学习任务单
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　　统编初中语文八年级上册第一单元学习任务单
　　【单元学习任务】
　　为学校广播站完成一篇主题为“奋斗——最美的姿态”的新闻广播稿
　　核心任务 课段任务 学习活动 课时安排
　　为学校广播站完成一篇主题为“奋斗——最美的姿态”的新闻广播稿
　　第一课段：
　　新闻阅读
　　（新闻面面观） 任务一：知新闻
　　任务二：明确本单元内容
　　任务三：贴标签
　　任务四：做编辑
　　任务五：学做播音员
　　任务六：了解消息的“倒金字塔结构”。
　　任务七：品析本则消息语言的特点。
　　任务八：比新闻
　　任务九：懂新闻
　　任务十：作解说
　　任务十一：品新闻
　　6课时
　　第二课段：
　　新闻采访
　　（变身小记者） 活动一： 初学提纲成规范
　　活动二： 团队分工试采访
　　活动三; 实践出真知
　　2课时
　　第三课段：
　　新闻写作
　　（我来写新闻）
　　活动一：携手并进凝“新闻”
　　活动二：精诚合作现“新闻”
　　3课时
　　第四课段：
　　新闻展评
　　（展评新闻稿）
　　活动：新闻播报 1课时
　　综合性学习：
　　讲述 任务一：情景模拟，探究讲述原则
　　任务二：实践检验，形成能力 1课时
　　第一课时 单元导读
　　【学习目标】
　　1.了解新闻的相关文体知识，能够初步了解单元学习内容及方法，基本熟悉单元内容，为单元学习作好准备。
　　【课前预学】
　　1.明确新闻的有关知识：三特征、五结构、六要素
　　（1）新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括:消息、通讯、报告文学;从狭义上讲，就是指消息。
　　（2）新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
　　（3）新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。（前三部分必不可少）
　　标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。
　　导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。
　　主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进-步扩展和阐释。
　　背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。
　　（4）新闻的特征：时效性强、真实客观、简明扼要。
　　（5）新闻在表达方式上的特点:以记叙为主，可适当议论。
　　【课中探究】
　　统编初中语文八年级上册第二单元学习任务单
　　【单元学习任务】
　　第一课段 搜集名人主题馆资料
　　核心任务：了解人物基本信息，概括典型事件，填写主题馆陈列表。
　　第二课段 布置名人主题馆
　　核心任务：再次阅读四篇文章，并查找相关资料，结合人物的特征和情感，从安排场景风格（背景、人物肖像、音乐、色调）、自助语音导游、宣传册文本等角度策划布置名人主题馆。
　　第三课段 “他们”主题微展览
　　核心任务：通过第一、二课段的综合学习，自主完成人物小传，并在班级为身边的重要他人策划微展览。
　　核心任务 课段任务 学习活动 课时安排
　　为身边的人写小传。
　　第一课段：搜集名人主题馆资料 任务一：读文知意
　　任务二：制作人物信息卡
　　任务三：梳理课文结构层次
　　任务四：设计陈列馆
　　2课时
　　第二课段：布置名人主题馆 任务一：析细节，感形象
　　任务二：设计陈列词或语音导游词
　　任务三： 设计主题馆场景风格
　　任务四： 写宣传册文本
　　2课时
　　第三课段：“他们”主题微展览） 任务一：制作推荐表，确立微展览“候选人”
　　任务二：自荐表/推荐表互评
　　任务三：合理选材 创作小传
　　任务四：取长补短 小传升级
　　任务五：分区展示 设计解说词
　　任务六：作品集结 打造纷纭人物
　　任务七：各抒己见 发表感言
　　3课时
　　第一课时  单元导读
　　【学习目标】
　　1.熟读四篇文章，了解写作背景，提取文章中的关键信息。
　　2.掌握四篇文章课后“读读写写”内容。
　　3.积累文学常识。
　　4.了解传记和回忆录的相关知识。
　　【课前预学】
　　一、字词梳理
　　畸（  ）形    匿（  ）名      绯（  ）红  凄（  ）然  解剖 （  ）
　　瞥（  ）见    芋梗（  ）      不逊（  ）  教诲（  ）  诘（  ）责
　　驿（  ）站    杳（  ）无消息  抑扬顿挫（  ）  深恶（  ）痛疾
　　韶（  ）关    衙（  ）门      妯（  ）娌 （  ）  祖籍（  ）仪陇（  ）
　　私塾（  ）    管束（  ）      和蔼（  ） 佃（  ）户  庚（  ）子年
　　不辍（  ）劳作    鬈（  ）发  侏（  ）儒（  ）  长髯（  ） 
　　禁锢（  ）    绺 （  ）       黝（  ）黑  滞（  ）留  胡髭 （  ）
　　颔（  ）首    轩（  ）昂      广袤（  ）  尴（  ）尬（  ）
　　锃（  ）亮    蒙昧（  ）      鞘（  ）  冻僵（  ）  沥（  ）青
　　炽（  ）热    窒（  ）息      吹嘘 （  ） 轮廓（  ）  气氛（  ） 
　　猝（  ）      镭（  ）        钋（  ）
　　二、解释下列词语的意思
　　美其名曰：                                            
　　杳无消息：                      
　　统编初中语文八年级上册第三单元学习任务单
　　【单元学习任务】
　　核心任务 任务 学习活动 课时 课型
　　通过单元的整体学习，积累文言知识，感受自然之美，设计和绘制‘山水风月入画中’长卷 单元导读 活动一：明方向，知内容
　　活动二：读诗文，近山水
　　活动三：寻山水，标位置 1 单元导读课
　　第一课段：
　　游山水，诵风月 1.巴东三峡行（活动一：初识三峡，活动二：细读三峡，活动三：美读三峡）
　　2.茅山行（活动一：走近茅山，活动二：细读茅山，活动三：美读茅山）
　　3.奇山异水富春行（活动一：走近奇山异水，活动二：译读奇山异水，活动三：美读奇山异水）
　　4.承天月夜行（活动一：初读月夜美景，活动二：细品月夜美景，活动三：美读悟“闲人”）
　　5.草木风月皆有情（活动一：美景寄情，活动二：知人论世，活动三：朗诵小达人） 6 基础过关课、精读赏析课
　　第二课段：
　　品山水，赏风月 活动一：山川之美我来谈
　　活动二：网红景点我来设
　　活动三：穿越时空我来演 3 赏析拓展课
　　第三课段：
　　吟山水，咏风月 活动一：山水风月变变变
　　活动二：妙笔生花写校园
　　活动三：分享交流评佳作 3 读写结合课
　　第四课段：
　　画山水，绘风月 活动一：披文入情探生命
　　活动二：因文成画寄情思
　　任务三：隽永题字彰主旨 2 比较探讨课
　　单元整理与拓展 活动一：单元整理
　　活动二：拓展延伸
　　活动三：单元进阶（选做） 1 单元整理与拓展课
　　单元检测与反思 单元整体测试
　　单元设计反思 4 单元检测与反思课
　　第一课时  单元导读：山水风月入画中（1课时）
　　【学习目标】
　　能够初步了解单元学习内容及方法，基本熟悉单元内容。
　　【课前预学】
　　浏览单元课文。
　　【课中探究】
　　活动三：寻山水，标位置