约5450字。

　　消息二则
　　教学目标
　　1.了解新闻的特点，掌握新闻的基本要素。
　　2.理解新闻内容，把握战争的主题。
　　3.品读文中简明、准确、精辟的语言。
　　4.理清写作思路，把握新闻的结构特点。
　　5.掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
　　重点难点
　　重点：掌握新闻的相关知识，把握新闻的内容，了解新闻的特点。
　　难点：运用所学知识分析评价新闻。
　　第一课时
　　教学要点：了解新闻知识；导读《我三十万大军胜利南渡长江》
　　教学步骤：
　　一、激情导入，说新闻。
　　在当今的信息时代，新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作《消息二则》，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
　　二、预习展示，学新闻。
　　（一）走近作者。
　　1.提问：大家在预习中可曾了解本课这两则消息的作者？
　　【学生回答后多媒体展示】
　　毛泽东（1893—1976）湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔。其主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》《毛泽东诗词选》等。
　　（二）了解背景。
　　提问：有谁知道作者写作本课这两则消息的背景？
　　【学生回答后多媒体展示】
　　1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。这两则消息都是毛泽东主席在渡江战役打响后的1949年4月22日撰写的。
　　（三）了解新闻知识。
　　根据多媒体提示，学生完成下列相关知识填空。（学生口头回答答案后，多媒体填空）
　　1.消息的概念。
　　广义的新闻报道包括消息、________、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。狭义的新闻报道专指的就是“______”，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知______________的事实。【答案：通讯  消息   新近发生的有价值】
　　2.新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。
　　（1）标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括_____、_____、_____。
　　（2）导语：是消息的________或者________。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。
　　（3）主体：承接_______、揭示_____，对消息事实做具体的叙述与展开。
　　（4）背景：是新闻事实发生的_______或_________。
　　（5）结语：是消息的______一段落或________一句话。
　　【答案：（1）引标   主标   副标  （2）第一段   第一句话   （3）导语   主体 （4）历史条件    现实环境  （5）最后  最后】
　　3.新闻的特点：______性、______性、______性。【答案：传播   真实   时效  】
　　4.新闻在表达方式上的特点：以______为主，可适当_______。【答案： 记叙  议论】
　　5.新闻一般须具备“__________”，称为“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加一个H”,成为新闻“________”。  【答案：五要素  六要素】
　　（四）辨识字词
　　1.给加点字注音。
　　（1）溃退(  ) （2）泄气(  )（3）芜湖(  )（4）督战(  )（5）荻港(  )
　　（6）摧枯拉朽(  )【答案：（1）kuì （2）xiè （3