“我说我家”教学实录及点评
王丽霞／执教　程韶荣／点评
课前准备　
1．教师进行家庭情况问卷调查。
2．学生完成调查表，收集抒写亲情的诗句。
教学过程　
师：昨天，老师把家庭情况调查问卷认真读了一遍，对同学们的家庭情况有了大致的了解。今天，我想请大家敞开心扉，向同学们谈淡自己的家，大家愿意吗
生：(齐答)愿意!
师：(板书)我说我家。
(师投影出示学习目标：
1．学会发现和积累家庭生活素材。
2．清晰、有感情地叙述家庭中发生的事情。
生齐读“学习目标”)
师：课前，老师让同学们收集一些抒写亲情的诗句，现在就请同学们说一说。
生：王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
生：“谁言寸草心，报得三春晖。”
师：还记得谁作的吗
生：唐代的孟郊。
师：不错。(鼓掌)
生：“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。”
师：同学们说得都很好!现在请同学们再想一想：本学期我们学过的课文中哪些是写家庭成员之间的故事的它们分别表达了怎样的感情
生：朱自清的《背影》表达的是父子情。
生：莫怀戚的《散步》描写的是三代亲情。
生：《金黄的大斗笠》写的是姐弟情。
生：《金盒子》写的是兄妹情。
生：《我儿子一家》描述的是三口之家的欢乐情。
师：这些文章都很感人，为什么能打动人呢我们能不能从这些文章所选的素材上得到一些启发
生：所选的事例其实都是常见的生活小事。
师：很好!作者善于观察、发现身边小事，从中挖掘深意。其实，要做到这一点并不难。前几天，老师在批改日记时发现，崔阳同学的一篇反映家庭生活的日记在这一点上就做得很好。崔阳，你愿意给同学们介绍一下吗
崔阳：我姐姐最近交了一个男朋友，他品行、修养都不错，对我姐姐很体贴，但我母亲极力反对，说他家穷，配不上我姐姐。
师：你对这件事有什么看法呢
生：我认为看人不能仅看他现有的经济状况，重要的是看他的才干和品行。
师：那作为家庭中的一员，你有没有做出自己的努力呢
生：我每次回家都劝我妈，现在她思想观念已转变了!
师：你能用正确的眼光看待这件事，并且帮助解决这件事，很是难能可贵。(鼓掌)其他同学呢你的家庭是不是也有一些矛盾经常让你苦恼呢能不能向同学们倾诉倾诉
生：我父母经常吵架，甚至动手，闹得全家不得安宁，(流泪)我是在爸妈的争吵声中成