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　　高考语文的文言文不会做怎么办？
　　我们要想高效复习文言文，这几件事情需要做：
　　第一，回归课本，温故知新
　　课课过关，重视积累。认真学好每一篇文言文，要尽可能经常通读两三遍，在诵读的过程中进一步培养文言语感，并用心把握词语的含义。读完一篇课文之后，把文下注解再看一遍，课后词语练习题再看一遍，力求温故而知新。同学们在老师的指导下勤于动笔，并逐渐养成良好习惯，自觉主动去总结并摘抄在笔记本上。
　　第二，分类整理，集中复习
　　要明确考试重点，有针对性地复习。首先是考试大纲中规定的120个文言实词。多数复习资料已对120个词进行了归类，或释义，或配以练习，或既释义又配有练习。词语学习强调词不离句，只有根据句意去理解识记，印象才深刻。
　　120个实词要一口气全部看完或识记完，这不太可能。可采用化整为零、突出重点的方法，分散识记。即把120个实词再分成须重点掌握的和一般性掌握的，这重中之重的词有45个：爱、安、被、倍、鄙、兵、病、察、乘、诚、辞、度、顾、固、恨、患、假、举、绝、克、迁、却、若、涉、识、适、数、私、汤、徒、恶、相、谢、行、修、要、宜、遗、贻、造、致、质、族、左、坐。
　　对这些词的常用义要能了然于心，对较陌生的词或义项要加以注意，或画或抄，或读或用，争取比较完整地掌握每个多义词的义项。
　　除了多义词，还有通假字、偏义词、古语词、古今异义词等。通假字从形通、音通两方面来辨识，比较好记，高考考得较少，但为了扫清阅读障碍，需要复习。
　　第三，篇篇过关，增加积累
　　这里的“篇篇”指练习中遇到的课外文言材料，我们要将常见重点文言实词课内未出现、但又属较常用的义项用笔记本摘抄下来，以备后用。
　　一、思维导图
　　1.文言文阅读考查内容 
　　二、知识清单
　　1.理解
　　理解常见文言实词在文中的含义。
　　理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、其、且、若、所、为、焉，也、以、因、于、与，则、者、之。
　　理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用
　　理解并翻译文中的句子。