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约15100字。　　材料作文：科学精神
　　1．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　“科学无国界，科学家有祖国。”习近平总书记曾指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”
　　在中华民族的历史长河中，有很多卓有贡献的科学家，如课本第三单元中的屠呦呦、梁思成，如2021年度感动中国人物中的杨振宁、彭士禄。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。
　　学校文学社举办“中国精神”专题报告会，你作为文学社的一员，请以“中国科学家身上的中国精神”为主题，写一篇发言稿。
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
　　2．阅读下面的文字，根据要求作文。
　　马克思在《1844年经济学——哲学手稿》中对自然科学和人文科学做过论述：“自然科学往后将包括关于人的科学，正像关于人的科学将包括自然科学一样：这将是一门科学。”而我国以“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”为内涵的“两弹一星”精神既体现着敢于战胜一切艰险、勇攀科技高峰的科学精神，又体现着报国为民、无私奉献的人文精神，在新时代展现出鲜活的生命力和号召力。
　　以上论述和事实具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息，不少于800字。
　　3．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　3名航天员首次实现在太空跨年、过春节。除夕夜，航天员们不仅享受了地面工作人员专门准备的年夜饭“标配”饺子，饭后还在空间站收看了春晚直播。在壬寅虎年到来的时刻，神舟十三号航天员乘组手持“福”字和对联，通过视频向地面全体中国人送上新春祝福。
　　一个个难忘瞬间背后，是一代代航天人大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇攀航天科技高峰的不懈努力，是让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。
　　上述材料，给处于时代发展中的中国当代青年以启示，请结合材料的内容及含义，谈谈自己的感受和思考。
　　要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　4．阅读下列材料，根据要求写作。
　　材料一
　　第一次飞往太空的“神十三”航天员叶光富期待着能从太空饱览祖国的大好河山；到了太空的航天员会“感觉”地球的引力变得微乎其微，祖国的引力却越来越重，凯旋的第一句话总是发自肺腑的“我为祖国感到骄傲”；神舟团队自豪地喊出“以国为重”……正是有千千万万的航天工作者心怀“国之大者”接续奋斗，刚刚走过第六十五个年头的中国航天事业，才能渡过难关、跨过艰险，铸就自立自强的奇迹，更令无数中国人对航天人衷心说上一句“你是我的荣耀”。新时代中国航天事业无数奋斗者、攀登者努力奔赴星辰大海，必将激励每一个中国人为自己的梦想奔跑。
　　——人民日报《飞天荣耀挥洒中国人的豪迈》
　　材料二
　　“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。
　　——光明日报《航天梦想的脚步铿锵前行》
　　材料三
　　发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，他们让五星红旗一次次闪耀太空！探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！传递，致敬！
　　——2021《感动中国》
　　以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　5．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　①科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。——华罗庚
　　②在1831年，年轻的达尔文以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察，在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集后，经过综合探讨，形成了生物进化的概念，终于在1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。
　　③任新民是密歇根大学博士，在新中国一穷二白时，毅然放弃美国优越的生活，回国开启两弹一星的征程！1960年，苏联专家撤走了，西方放言：“中国导弹夭折了。”他带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑。在一个很破烂的修理厂，而且漏风漏雨。但他和小组成员，就是用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程导弹，发射成功！
　　上述材料给了你怎样的思考？请以“科学精神”为中心写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　6．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　2022年4月16日，神舟十三号载人飞船成功着陆。神舟十三号搭载三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富入驻天宫183天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。航天员出舱时，我们能看到的，只是他们微笑的脸庞和淡定的一句：“我已出舱，感觉良好。”实际上，他们不仅要经受住地面的严苛训练，还要承受起太空中“强烈的眩晕”“骨头变脆”“感官障碍”等常人难以忍受的生理心理的极限压力，甚至是返航时的“生死危机”！
　　曾有记者问杨利伟：“如果神舟五号再来一遍，还愿意吗？”他说：“就算付出生命，去实现一个民族的梦想，也是值得的。”“航天精神”犹如奋进的号角，激励着中华儿女在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。
　　复兴中学校团委将举办主题为“弘扬航天精神，争做有为青年”的演讲比赛，请你以该校高三学生的身份，写一篇演讲稿。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
　　7．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　材料一：随着天和核心舱成功发射，中国天宫空间站进入在轨建造阶段，“天宫课堂”变得活跃起来，接连于2021年12月和近日两度开课，神舟十三号乘组的3名航天员在九天之上向全球观众演示了一批精心设计的科学实验，并揭示背后的科学道理，激发了世界各国民众特别是广大青少年朋友探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。
　　材料二：吴文化博物馆新增设文物科技分析室，它由X荧光分析仪、红外光谱仪与显微激光拉曼光谱分析仪等设备组成，对文物进行科学无损地信息采集和分析研究，承担文物组成结构分析与病害机理研究工作。吴文化博物馆将逐步建立起“修复、研究、预防”三位一体的文物保护体系，用科技赋能文保发展。
　　材料三：在科学的鼻祖开普勒和牛顿等人的不断努力和斗争下，科学方法才能从哲学的重重束缚下自立门户，从而避免盲目运用臆想与思辨的哲学方法去研究科学问题，这为科学技术的迅猛发展提供了扎实的基础和铺垫。同时，他们也促使哲学研究发生了重要的转向，孕育出认识论，带来了思想领域的重大变革。
　　科技的力量，影响着世界的方方面面。以上材料触发你怎样的联想和感悟？请任选其中一点，写一篇文章，体现新时代青年的思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　8．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　不久前，有人在网上发布“迎客松是假树”的信息，面对网络谣言，黄山景区通过官方微信“中国黄山”正式辟谣：网传“迎客松是塑料树”
　　“迎客松是假树”均为不实信息。有专家指出，只要认真留意迎客松在不同季节、不同气候下的样貌及其生长形态，“松树是假的”的谣言很容易不攻自破。
　　生活在网络的时代，各种信息铺天盖地。针对网络谣言泛滥的现象，络谣言说不”的宣传周活动，请你写一篇文章参与宣传活动。
　　要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
　　9．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　材料一   中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》提出：到2050建成世界科技创新强国，成为世界主要科学中心和创新高地，为我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大支撑。
　　材料二   今天的中国航天人，35岁以下的科研人员占8%，是一支名副其实的“青年队”。这是我国科研人才队伍不断壮大的一个缩影。
　　材料三   在“十四五”首批启动的重点专项中，约80%专项拟设立青年科学家项目：中国科协青年人才托举工程、中国农业科学院青年英才计划……这些“绿色通道”为青年人才成长提供了更大的舞台。
　　上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿，参加全校师生五四青年节演讲比赛活动。
　　要求，选准角度，而定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　10．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　惠特曼在《自己之歌》里说：“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”。这句话大大肯定了人类的自我价值。随着科技的迅速发展，各种各样的机器给我们的生活带来了极大的便利，在许多领域发挥着极其重要的作用。有人认为人类过于依赖机器，会逐渐丧失劳动能力，失去自我价值；也有人认为，各种便民机器的出现本身就是人类创造价值的体现。
　　对此你怎么看？请结合材料，写一篇文章发表你的观点。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。