约8680字。

　　2022年百色市语文中考试卷
　　一、现代文阅读（29分）
　　（一）论述类文本阅读（6分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　朗读者的力量
　　朱永新
　　①中央电视台《朗读者》第三季邀请更多行业代表人物作为节目嘉宾，既有获得“时代楷模”“七一勋章”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚贡献奖”等荣誉的公众人物，也有在平凡岗位上兢兢业业的普通人，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。嘉宾们的声声朗读，让观众感受到了榜样的力量。
　　②在第三季节目中，嘉宾们多姿多彩的故事、波澜曲折的经历，成为朗读文本的生命范本；而清新流丽、热情奔放的朗读文本又为他们的人生故事提供生动诠释。诸如，神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富，在中国空间站深情朗读巴金的《激流三部曲》：“我知道，生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去。”生物学专家潘文石朗读自己的《野外日记》：“人类无法孤独地行走于天地之间，我们必须与万物同生共存。”“七一勋章”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅含泪朗读她写给父母的《一封家书》：“我会不怕一切艰难险阻，以百倍的热情去完成我的人生诺言，为山里的孩子和百姓们服务，为山里的教育事业贡献自己一切！一切！”他们情真意切的朗读和真实精彩的人生，吸引并鼓舞了更多人加入朗读的行列。
　　③之前，《朗读者》节目在各地推出朗读亭，让普通朗读者读文本、讲故事、诉心声，带动朗读热潮。《朗读者》第三季又推出“一平方米”朗读亭新媒体慢直播活动，通过动态直播、朗读实况、现场采访、连屏互动等方式，打造新的节目类型，进而升级成“读万卷书，行万里路”的一场大型活动。“献给太空的朗读”就是其中的典型活动，铁凝、王蒙、樊锦诗、朱邦芬、陈和生、张海迪等嘉宾倾情加入，将一段段感人至深的朗读，送给神舟十三号航天员，陪伴他们度过太空时光
　　④“眼纳千江水，胸起百万兵。”《朗读者》节目为朗读者树立了大历史观、大时代观、大阅读观，以声引读、以声励志、以声铸魂。朗读者通过生动鲜活的个体讲述，传递积极进取的精神风貌，展现全民阅读的时代风尚；让观众在朗读声中感受作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化；尤其让青少年在朗读声中感受多样文化，丰富自己的情感体验和精神世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　（摘编自《人民日报》，有删改）
　　1．根据选文内容，不属于嘉宾们朗读相关作品的一项是（2分）                 答：D
　　A.《激流三部曲》 B.《野外日记》 C.《一封家书》 D.《朗读者》
　　2．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）                     答：B
　　A.第①段写《朗读者》第三季邀请更多的节目嘉宾，嘉宾团队呈现多样性和丰富性。
　　B.第②段画线句子主要运用了举例论证和对比论证，增强论证的说服力和权威性。
　　C.第③段中加点的“进而”一词，表示在已有的基础上进一步，体现了语言的严密性。
　　D.第④段对全文进行总结，照应文章标题，深化中心论点，有很强的启发性。
　　3．下列名言警句，不能论证读书重要性的一项是（2分）                    答：A
　　A.人无忠信，不可立于世。（程颐） B.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
　　C.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（孙洙） D.读书不独变人气质，且能养人精神。（曾国藩）
　　（二）实用类文本阅读（7分）
　　阅读下面的材料，完成4～6题。
　　【材料一】前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该“双减”政策针对以往加重学生作业负担现象，提出要全面压减作业总量和时长，小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。其目的是激发学生的兴趣，提高学生的素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
　　【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
　　数据来源：中国青年报社社会调查中心
　　【材料三】“双减”政策的出台，对教师提出了新要求和新挑战。其中最大的挑战是教师如何提高自身专业能力，特别是教学能力、研究能力、评价能力等，从而真正为每一名学生提供适合的教学服务和发展引领。“双减”政策出台，目的是帮助学生提高在校学习效率，丰富阅读和文体活动内容；减少校外培训时间，为学生提供更多的亲子交流机会，促进学生身心健康发展。这是回应社会期盼的新举措，是实实在在的民心工程。
　　4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）              答：D
　　A.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，大部分受访家长表示支持。
　　B.对于提高校内教学质量，同时减轻学生校外培训负担，受访家长表示不确定比反对的要多。
　　C.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，大部分受访家长表示支持。
　　D.对于减少机械重复的刷题，减轻孩子作业负担，受访家长表示不确定与反对的一样多。
　　5．下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（2分）答：B
　　A.材料一中加点的词“减轻”和“加重”为反义词，“书面”和“全面”为同义词。
　　B.材料三中画线句子的成分用符号标示：这ll是（回应社会期盼的）（新）举措。
　　C.材料一主要运用列数字、作诠释、分类别、打比方等说明方法。
　　D.材料三中加点的词“在校”可以去掉，因为去掉后，原句意思没有变化。
　　6．“双减”背景下，中学生如何促