此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2120字。

　　课  题 《不义而富且贵，于我如浮云》 主备课人
　　授课教师
　　课  型 新授课 课时安排 2课时 备课日期
　　学科
　　核心
　　素养 语言建构与运用：疏通句意，积累文言常用字词及文言句式。
　　思维发展与提升：合作探究，深入拓展，解读孔子的义利观。
　　文化传承与理解：培养学生良好的思想道德情操——正确的义利观。
　　教学重点 疏通句意，积累文言常用字词及文言句式。
　　教学难点 合作探究，深入拓展，解读孔子的义利观。
　　教学方法 诵读、启发引导 教学资源
　　板
　　书
　　设
　　计
　　课
　　后
　　反
　　思
　　组长审阅 年  月  日 教研室查阅 年  月  日
　　教  学  活  动  设  计
　　第一课时
　　预习检查（检查《金版教程》第17页课前自主学习部分
　　一、导入
　　不义而富且贵，于我如浮云。是我的钱，一块钱掉在地上我都会去捡。不是我的，一千万块钱送到我家门口我都不会要。我赚的钱每一毛钱都可以公开，就是说，不是不明不白赚来的钱。 --------李嘉诚
　　《圣经》：“用诡诈之舌求财的，就是自己取死；所得之财，乃是吹来吹去的浮云。”
　　那么，义是什么呢？
　　中国古代一种含义极广的道德范畴。本指公正、合理而应当做的。
　　二、自主学习
　　结合注释，阅读全文，疏通文意后，思考以下问题：
　　1. 孔子涉及了哪些与“义”有关的问题？试加以概述。
　　2. 对10章节进行分类。
　　明确：义与富贵（利），义与君子，义与勇敢等问题。
　　10章节可分为三大类：
　　一是义与富贵---1、3、4则；
　　二是义与君子（人格）---2、5、6、7、9则；
　　三是义与勇敢---8、10则
　　三、合作探究——学习第一部分义与富贵
　　在《论语》中，“富贵”常被简称为“利”。“仁义”和“富贵”的关系问题也是他的学生们最关心的问题之一，因而也是孔子多次论述的问题。
　　1. 孔子对于不义之财的态度？（第1则）
　　孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。
　　对于不义之财的态度：不义不取，安贫乐道
　　3. 富贵是否合乎道（第3则）
　　孔子在这里又提到富贵与道义的关系问题。从此处可以看到，孔子不反对做官，不反对发财，但必须符合于道，这是原则问题，孔子表明自己不会违背原则去追求富贵荣华。
　　孔子对于财富的态度：合乎于道，取之以义