约9680字。

　　《哦，香雪》教案
　　教学目标
　　1．教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。
　　2．从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。
　　3．理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。
　　教学重点
　　1．掌握整体领悟的阅读方法，把握文章主要内容和基本情感，把握香雪的形象特点。
　　2．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
　　教学难点
　　1．理解小说折射出的时代信息。2．品味小说清新淡雅的语言特色.
　　教学方法
　　指导阅读法、讨论法
　　教学课时
　　两课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　1。老师提问：一分钟能做什么?(学生众说纷纭）大家第一次看到火车的是什么心情?
　　2.教师：一分钟，我看了一页书；一分钟，我浏览了一则新闻；一分钟，也许我什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？
　　让我们走进铁凝的抒情小说《哦,香雪》，看看在大山深处,火车停靠的一分钟里发生了什么。
　　二、了解写作背景，帮助理解课文内容
　　《哦,香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时,带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击,以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影.小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦,构思巧妙，表述独特,语言精美.在小说中，作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。
　　四、感知课文，讨论把握几个问题
　　（一）小说主要通过哪几个故事情节表现的呢?
　　明确：小说主要写了四个情节：
　　1．姑娘们对“北京话”的议论。2．姑娘们与旅客做生意。3．香雪渴望有一个铅笔盒。
　　4．香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。
　　（二）火车开进深山以前,台儿沟是个