约18300个字。

　　说明文阅读指导教师版
　　知识点 1. 说明文文体知识和阅读方法指导。
　　教学目标 1.  掌握相关文学知识
　　2.  掌握答题思路
　　教学重点 了解常见说明方法及其作用
　　教学难点 理解内容，理清思路
　　教学过程
　　一、导入
　　【教学建议】
　　课前小测：可以针对学生学校近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以10分钟左右为宜）进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。
　　知识讲解
　　知识点1  说明文的概念
　　说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
　　知识点2   说明文的特点
　　中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言准确、严谨、生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程解说词等
　　知识点3   说明文的分类
　　(1)  说明文按说明对象分，可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。
　　(2)  说明文按表达特点分，可分为一般性说明文（平实说明文）和文艺性说明文（生动说明文/ 科学小品）。一般性说明文以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实说明文。文艺性说明文即科学小品，它的特点是用文艺的笔调，兼用描写等方式，以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。
　　(3)  说明文按写作目的分，可分为阐释性说明文、述说性说明文和实用性说明文。阐释性说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在使人们不但知其然，也知其所以然。述说性说明文以夹叙夹议的方法，记录物象变化，人物经历等。实用性说明文在社会生活中经常实际应用的说明文，诸如产品的说明书等。
　　知识点4  说明文的对象及特征
　　所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。不管是何种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。一般来说，事物性说明文，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。