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　　诗歌语言的把握和思想内容的分析
　　适用学科 语文 适用年级 新高二
　　适用区域 通用 课时时长（分钟） 120分钟
　　知识点 诗歌语言风格介绍；诗歌语言题目赏析方法；把握诗歌思想内容
　　教学目标 1.了解诗歌语言风格
　　2.掌握炼字类题型的答题方法
　　3.准确把握诗歌的思想内容
　　教学重点 1.归纳总结鉴赏语言风格题的相关方法及步骤，并能在练习中灵活运用
　　2.深刻分析作家作品，准确把握诗歌的思想内容
　　教学难点 通过分析用词与关键语句、联系主旨，整体把握用准确的语言概括诗歌的语言风格，掌握诗歌的思想内容
　　引导学生回忆上节课中所学的诗歌手法，通过手法了解语言风格，理解诗歌内容，一起进入本节课关于诗歌语言的把握和思想内容的分析。
　　1.什么是语言风格？
　　所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。对于一首诗歌而言，就是其总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。
　　2.结合高中古典诗歌中的背诵篇目，想一想古典诗歌中常见的语言风格有哪些？
　　《离骚》——雄奇华美（楚辞体或骚体）  《蜀道难》——奔放恣肆   《琵琶行》——浅近流转   《锦瑟》——绚丽隐晦  《虞美人》（李煜）——婉约细腻 《念奴娇 赤壁怀古》——雄浑豪放  《永遇乐 京口北固亭怀古》——沉郁顿挫
　　诗歌中常见的语言风格：
　　①清新：主要指语言浅显而有新意。相关术语：清新雅致、清新自然。
　　②明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：简洁洗练 、明白晓畅。
　　③含蓄：主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄。
　　④朴素：主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。相关术语：平实质朴、冲淡自然。
　　⑤华丽：主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸。
　　⑥豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。
　　此外还有：沉郁顿挫、朦胧隐晦、幽默讽刺、慷慨悲壮、婉转缠绵等。
　　小练：请诵读下列学过的诗歌，判断是哪一种语言风格。
　　1.周邦彦《苏幕遮》
　　燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。  
　　语言风格：清新自然
　　特点：周邦彦是善于使用艺术语言的大师，他往往运用优美的语词来创造生动的形象，有时精雕细刻，富艳精工；有时用典，融化古人的诗句入词。但这首词却既未用典，也未融化前人的诗句，而主要是用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的风神，抒写了自己的乡愁，有一种从容雅淡、自然清新的风韵。
　　2.陶渊明《归园田居》其一
　　少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年