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《柳毅传》教学设计<br>
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　　一、素质教育目标<br>
　　（一）知识教学点<br>
　　1．了解唐传奇富于想象、人物刻画生动形象的特点。<br>
　　2．积累文言词汇，学习课文叙事描写简练而生动的特点。<br>
　　（二）能力训练点<br>
　　1．培养阅读浅易文言，能准确解释字词、理解句意的能力。<br>
　　2．疏理课文情节线索，把握柳毅、龙女、钱塘君的不同性格特点。<br>
　　（三）德育渗透点<br>
　　能恰当地评价中华传统道德中行侠仗义、惩恶救难品格的积极意义，并了解缺少恋爱婚姻的自由是造成封建社会青年男女尤其是广大妇女家庭婚姻悲剧的根本原因。<br>
　　二、重点、难点及解决办法<br>
　　把握课文情节线索，分析柳毅等几个主要人物的性格特点，从而了解唐传奇的艺术特色，是学习的重点，认识柳毅、龙女形象对于反映当时社会现实的意义，是学习的难点。<br>
　　三、课时安排<br>
　　1课时<br>
　　四、学生活动设计<br>
　　1．诵读课文及对课文词语的质疑问难（可生生互问、师生互问）<br>
　　2．课文情节及人物性格的讨论<br>
　　3．关于作品主题及人物形象的典型意义的讨论<br>
　　五、教学步骤<br>
　　（一）明确目标<br>
　　本课属自读课文。课文虽只节选了原作的前半部分，但仍有相对完整的故事情节，可读性较强。学习本文，要在解读文字、把握文意的基础上，疏理课文情节线索，归纳主要人物的性格特点，并进而了解作品的社会意义，了解唐传奇的基本艺术特色。<br>
　　（二）整体感知<br>
　　《柳毅传》是唐传奇的代表作之一，后世以其为蓝本的戏曲作品曾在民间拥有广泛的影响。这是一篇描写侠义和灵怪的故事。以神话故事反映了人间的悲欢离合。洞庭龙君小女嫁与泾水龙君次子，备受丈夫和公婆迫害，悲不自胜。幸遇儒生柳毅，为之传书至洞庭龙宫。龙君之弟钱塘君勇武过人，飞身而击，杀了泾水龙宫六十万兵将，小龙女得救，龙宫上下对柳毅敬谢不已。（以上为课文节选部分内容）后来，在龙宫酬谢柳毅的宴会上，钱塘君席间作线，要将龙女嫁与柳毅，被柳毅拒绝。洞庭龙君与钱塘君遂厚赠柳毅，将他送回人间。后小龙女不忘柳毅之恩，扮作凡间女子嫁入柳家，二人终成夫妇。（以上内容课文未选入）<br>