约1600字。
南川市第三中学课时教案·八下语文
授课时间第2周  星期五   2006年2月24日总第11课时
课题4、再塑生命课型自读课文
教学目的知识与能力目标：1、理解、积累“企盼、花团锦簇、美不胜收、不可名状、”等词语；
2、了解海伦·凯勒的人生经历及其品质；
过程与方法目标：3、培养学生从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构；
                4、揣摩文中重要语句，加深阅读体验；
                5、理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意；
情感与价值目标：6、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术；
                7、学习海伦·凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。
重点目标3、4难点目标4
教学准备
教学过程教学内容活动形式
一、导入
   同学们，今天，我们一起走进《再塑生命》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉老师。
二、新授
（一）作者简介
海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。
 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传<我的一生>(又译<我生活的故事))发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。
（详见《教师教学用书》P50-51）
（二）字词掌握
搓捻(cuō niǎn)     觅食(mi)    惭愧(kuì)    譬如(pì)
栖息(qī)    小憩(qì)    遨游(áo)       冥思遐想(xiá)
企盼：盼望。                   迁徙（xǐ）：迁移。
繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇(cù)：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
期期艾艾(ài)：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。