约16610字。

　　1983年版高中语文逻辑常识
　　（中学语文编辑室编辑，人民教育出版社出版）
　　一、概念的内涵和外延
　　（一）概念
　　我们在社会实践中，接触到各种各样的事物。随着认识的深入，我们会逐渐发现，每一件事物都具有区别于其他事物的性质，即事物的特有属性。概念就是事物的特有属性在人们头脑中的反映。比如我们看见各式各样的交通工具，通过反复的观察、比较，发现有一类交通工具，他们以内燃机作动力，装有橡皮轮胎，主要在马路上行驶。这就是这类交通工具区别于火车、飞机、轮船的特有属性。它反映到人们的头脑中来，就有了“汽车”这个概念。一般说来，概念是用有实在意义的词或者词组来表达的。词和词组是概念的表达形式，概念是词和词组的思想内容。比如“汽车”这个概念是用偏正合成词来表达的，“坐汽车”这个概念是用一个动宾词组来表达的。
　　人们思考问题、说话、写文章，都有运用概念。我们经常说“让我考虑考虑”，就是在头脑中对某种事物做出判断或进行推理。有的人思路不清，说出话或写出文章来不合逻辑，常常是因为没有确切地词和词组表示的概念。例如：
　　1、早晨，灿烂的阳光从地平线冉冉升起。
　　2、我从小就喜欢文艺，读过大量文学作品、小说和诗歌。
　　例句1“冉冉升起”用来说明太阳是可以的，说明“阳光”就不合适。“阳光”怎么会“冉冉升起”呢？例句2“文学作品”是个大概念，“小说”、“诗歌”是包含在这个大概念中的小概念，不能把“文学作品”和“小说”、“诗歌”并列在一起。
　　上面两个句子不合逻辑的毛病，主要是由于概念不明确而产生的。由此可见，使用概念要明确，这是我们正确思考问题、准确表达思想的必要条件。
　　（二）内涵和外延
　　每一个概念都有它的含义，比如，“拖拉机”这个概念的含义是指主要用于农业上牵引各种农业机械的动力机器。概念的含义叫做概念的内涵，它表示概念所反映的事物的特有属性。每一个概念又都有它的适用范围，比如“拖拉机”这个概念适用于各种各样的拖拉机，不适用于其它的机械或车辆。概念的适用范围叫做概念的外延。
　　概念是反映客观事物的，而客观事物是发展变化的，因而，概念的内涵和外延也不是固定不变的。比如“人民”这个概念，在我国不同的历史时期，它的内容和适用范围是不同的。但是，在一定的思维和论辩过程中，概念的内涵和外延又须是确定的，我们说使用概念要明确，就是要概念有明确的内涵和外延。
　　我们思考问题、说话或写文章的时候，要避免在概念的内涵和外延方面出毛病。前面例句1和例句2 都有这方面的问题。下面再举几个例子。