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　　小说阅读复习指导与训练（一）
　　整理人：常胜审稿：卢芳
　　【考纲中关于文学类作品阅读的内容和要求】
　　1.理清作者思路和整体把握文学作品的基本内容。
　　2.把握不同体裁作品中的情境和形象。
　　3.能揣摩作品中的精彩细节。
　　4.欣赏作品的表现手法，品味作品中富于表现力的语言。
　　5.领悟文学作品的内涵，获得有益启示。
　　【小说基本知识及答题技巧例析】
　　★ 小说基本知识概述
　　★ 小说的概念：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁
　　★ 小说三要素：人物（形象）、（故事）情节、环境（描写）
　　一、人物
　　（一）明确小说主人公的方法。
　　技巧：最能表现主题思想的人物。如《我的叔叔于勒》主人公是菲利普夫妇。
　　（二）结合文段分析人物形象。
　　技巧：观其外察其内，通过细读人物的言谈举止等细节和相关典型事例来归纳人物形象特点。
　　注意：1.归纳时用词要尽量准确；2.“结合原文”时要举例（引用或概括）；3.结合主题来揣摩人物特点；4.尽量答完整。
　　例题：简要分析“偷父”少年的人物形象。（选自2010年广东省中考题，小说标题为：《偷父》，4分）
　　答案示例：“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）
　　（三）人物描写方法及作用
　　技巧：刻画人物方法的作用：通过……描写，用了“××”“×××”等词语，生动传神地表现了谁（人物）在……情况下的……心情（感情、性格、精神特点）。
　　例如：《我的叔叔于勒》第25段：“我父亲突然好像不安起来，……两只眼也跟寻常不一样。”——请分析本段使用了什么人物描写方法，并分析其作用。
　　答案示例：这段话通过神态、动作描写，用了“不安”“瞪眼”“赶紧”“苍白”等词语，生动传神地表现了菲利普突然发现穷困潦倒的于勒时内心的惊恐慌张。体现了父亲的自私冷酷，抒发作者对他的批判之情。
　　相关知识：人物描写的方法：
　　⑴正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
　　⑵侧面描写：侧面烘托（别人的描述、作者的议论）