《语文教学大纲》要求初中生具有“初步欣赏文学作品的能力”。为此，特选取初中新教材中的十首古代诗歌，设计成客观性自测题，旨在帮助同学们领会诗作所创造的意境，学习表达思想感情的艺术手法，品析遣词造句的艺术效果，启发同学们对艺术美的感知。<br>
1、选出对王维《使至塞上》赏析有误的一项：            （  ）<br>
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。<br>
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。<br>
A．开篇点题，交代了诗人轻车简从，只身前去“居延”一带慰问将士的使命。<br>
B．颔联描状出征途迢迢，行程艰苦。“征蓬”喻其万里行程；“归雁”是以南雁北飞思归故里，暗示出将士厌战思乡之情。<br>
C、　　联勾勒了大沙漠上孤烟垂直，浑圆的落日与涛涛黄河交相辉映的奇异壮观景象，寓悲凉之情于壮美之中。<br>
D、尾联概括守边将士繁重紧张的战斗生活，歌颂了他们以身许国的爱国热情，表达了诗人对他们的深情的赞美。<br>
2、选出对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏读有误的一项：（  ）<br>
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。<br>
A、首句写景兼点时令。作者取景于飘泊无定的杨花和啼血的杜鹃，满含飘零之感，离别之恨，景中寓情。<br>
B、次句叙其事。“闻道”表示惊惜，“过五溪”可见迁谪之荒远，含蓄地表达了对王昌龄处境的同情。<br>
C、后两句抒情：我让那无上的朋友，带走我对你的同情、安慰，我希望君王早日让你离开那荒凉之地。<br>
D、全诗构思奇巧，形象鲜明可爱，一片挚爱真情寄寓其中，这是诗人正直、坦率、待人热诚的性格的写照。<br>
3、选出对杜甫《春望》赏读有误的一项：          （   ）<br>
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。<br>
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 <br>
A、全诗前四句写景，后四句写伤乱思家之情。睹物伤情，由家及国，由己及人，感情沉郁，富有感染力。<br>
B、第一联形象地描绘了长安沦陷后的凄凉景象：国家残破，城池荒凉，人民稀少，长草遍地。<br>
C、第二联以拟人化的手法，倒装的句式，概括诗人忧伤国事、久别家人的深沉感情。<br>
D、最后两联道出了诗人的企盼：烽火不断，道路阻隔，要得到家人的一本书，又谈何容易，日思夜想，头发都白了。<br>
4、选出对王安石《登飞来峰》赏读有误的一项：         （  ）<br>
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。<br>
A、这首绝句前两句写景，后两句抒情，全诗富有哲理：站得高，望得远，胸襟博大，见识就高明。<br>
B、一二句叙事，气度不凡，活画出诗人当时昂扬的精神风貌和狂傲的性格。<br>
C、“千寻”千百次寻找。诗人一登上山岭塔顶，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景。<br>
D、三四句借题发挥，充分表现了这位踌躇满志的青年政治家高瞻远瞩的政治眼光与乐观自信的精神。<br>