约5170+4360字。

　　第一单元
　　1　窦娥冤
　　学习目标
　　1.初步了解元杂剧的特点,把握窦娥的典型形象。
　　2.品味戏剧语言,领会浪漫主义手法的作用。
　　3.通过窦娥这一冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,剖析人物悲剧命运的成因,把握作品的主题及进步意义。
　　自主认知
　　一、整体感知
　　1.阅读全文,自主复述剧情。
　　2.观看戏曲《窦娥冤》的影片或影音资料。
　　二、自练自测
　　1.请为下面加点的字注音。
　　质朴(　　)　　　　刽子手(　　)　　　　桃杌(　　)　　　　桩(　　)
　　震撼(　　) 盗跖(　　) 错勘(　　) 时辰(　　)
　　嗟怨(　　) 杳(　　) 罪愆(　　) 尸骸(　　)
　　负屈衔冤(　　) 湛湛(　　) 苌弘(　　) 古陌荒阡(　　)
　　甘霖(　　) 亢旱(　　) 殡葬(　　) 谗言(　　)
　　折断(　　) 折本(　　) 提防(　　) 街巷(　　)
　　埋怨(　　) 埋葬(　　) 哥哥行(　　)
　　2.课文中用了哪些典故?这些典故与窦娥的悲惨遭遇有什么关系?
　　三、质疑问难
　　请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
　　合作探究
　　1.窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛盾冲突表现了什么?
　　2.窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她的情节表现出她怎样的思想感情?
　　3.窦娥为什么要发下“亢旱三年”的毒誓?三桩誓愿的实现采用了什么手法?这种手法的艺术效果是什么?
　　4.《窦娥冤》塑造了窦娥怎样的形象?这一形象的意义是什么?
　　5.文章在第一部分描写了窦娥对天地的指责和控诉,否定了天地对现实社会的主宰,在最后一部分中却又对天发下三桩誓愿,希望天地为她昭雪冤情,这是否有点前后矛盾?
　　课堂练习
　　一、基础知识
　　1.下列词语中加点字注音全对的一组是(　　)
　　A.嗟怨(jiē)　　　　　罪愆(yǎn)　　　　　衔冤(xián)
　　B.亢旱(kànɡ) 刽子手(ɡuì) 提防(dī)
　　……
　　第一单元
　　1　窦娥冤
　　学习目标
　　1.掌握元杂剧的基本知识;把握剧情,分析窦娥的形象;鉴赏夸张和想象的浪漫主义手法。
　　2.体味古代戏曲的曲词美;理解人物的思想和情感世界,体会其勇于反抗不合理社会的精神和善良的人格。
　　自主认知
　　一、整体感知
　　1.查找“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”三个典故的出处,深入理解其意义。
　　2.阅读《窦娥冤》全剧剧本,观看戏曲《窦娥冤》的影片或影音资料。
　　二、自练自测
　　1.给加点字注音
　　哥哥行(　　)　　　　鼓三通(　　)　　　　瀽半碗(　　)　　　　刽子手(　　)
　　罪愆(　　) 错勘(　　) 盗跖(　　) 苌弘(　　)
　　提防(　　) 亢旱(　　) 暑气暄(　　) 湛湛青天(　　)
　　古陌(　　) 尸骸(　　) 前合后偃(　　)
　　2.解释下列词语。
　　亲眷:
　　嗟怨:
　　杳无音信:
　　尸骸:
　　负屈衔冤:
　　古陌荒阡:
　　甘霖:
　　亢旱:
　　三、质疑问难
　　请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。
　　合作探究
　　1.简要概括楔子和前三折的故事情节。
　　2.阅读【端正好】,思考:此曲中哪些字词说明窦娥是冤枉的,而且冤得很深?
　　3.面对邪恶势力,窦娥敢于反抗,可为什么又屈招?
　　4.窦娥不想不明不白地死去,于是她发下三桩誓愿。三桩誓愿是如何从时间、地点及监斩官的态度来写的?完成下表。
　　内容 雪溅白练 六月飞雪 亢旱三年 发展趋势
　　时间
　　地点
　　监斩官态度
　　5.窦娥勤劳、善良、孝顺、安分、刚烈,这样一个有价值的女性被毁灭的原因是什么?