共19张，导学案约2930字。

　　课题：《滕王阁序》（第一课时）
　　编写人：    审核人：    审批人：
　　【学习目标】
　　1、了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征。
　　2、熟读并背诵文章二、三段，掌握重要的实词、虚词。
　　3、学习本文写景技巧，体会语言美。
　　4、理解作者在本文中所表达的感情，并引导学生树立积极的人生观价值观。
　　【学习重点】赏析本文中的景物描写和理解作者复杂的感情
　　【学习难点】学会赏析景物描写，掌握一定的赏析技巧
　　【学法指导】
　　1、 充分利用教材中的书下注解去理解课文。
　　2、 反复诵读课文写景段落，一要对语言内容有所理解，二要对语言表达技巧有所把握，三要对语言情景的描绘及意境有所体会，四要对语言表达效果有所感悟与明确。
　　3、小组协作，采用讨论、交流、探究的方式来解决难点问题
　　 课前预习
　　1.介绍“骈文”
　　骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。
　　骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。
　　以本文为例了解骈文读法：
　　四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。
　　六字句的读法有五种模式：
　　（1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。
　　（2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。
　　（3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？
　　（4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。
　　（5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。
　　七字句读法有四种：
　　（1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。
　　（2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。
　　（3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。
　　（4）、都督/阎公/之雅望。
　　2． 介绍作者：