约4000字。

　　《念奴娇•赤壁怀古》导学案
　　熊丽霞
　　【学习目标】
　　1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
　　2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。
　　3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。
　　【学习重难点】
　　1．情与景的自然结合
　　2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。
　　【预习导引】
　　一、诵读指津：
　　《念奴娇•赤壁怀古》是此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴。这首词上片高起然后低回，平稳过渡后激昂慷慨至极，雄风浩荡，热烈奔放，应读得铿锵有力，读出作者对历史上这场战争的向往和对英雄的景仰。
　　如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，展示雄伟壮阔景象，情感激昂， 声音高昂，其中“大江”、“浪”语调较高，以显其声势，“东去”、“淘尽”语调较低，以显江水与历史的流逝“千古”语调较低，以引起遐思，“风流人物”语调由较高到高，以表示赞美和强调。
　　“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”了朗读时应轻松、热烈，“穿空”、“拍岸”、“卷起”要稍重，要读得高昂气足，表现雷霆万钧、不可阻挡的气势。
　　“江山如画，一时多少豪杰”的“江山”要停顿，“如画”宜轻拖，用舒缓的语调感受词人对河山的喜爱。“一时”也应停顿，突出那个时代特点。整句缓慢，读出“江山如此多娇，引英雄竟折腰”的感觉。
　　下片长音袅袅，渐紧渐烈，沉郁过后，复归于沉静、旷远。
　　如“遥想公瑾当年”这句作为下阕开头，“遥想”领起下阕，应轻拖，有回想的味道。，
　　“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”展示周郎风采，读时应热烈欢快。“飞”、“灭”应轻读，突出周郎的神情。
　　“人生如梦，一尊还酹江月”中“如梦”、“江月”轻读，表达词人的无奈之情，但同时也要洒脱，不要当作低调处理。
　　二、写作背景
　　本文是作者中年因乌台诗案贬官黄州市所作。在此期间，他写下了四篇有名的文章《前赤壁赋》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》，及本文《念奴娇•赤壁怀古》。《念奴娇•赤壁怀古》是苏轼游赤壁时写的，这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的抱负。
　　三、基础过关
　　（一）给下面字词注音