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约1390个字。

　　学习目标：
　　1、朗读课文，了解文章大意，背诵课文。
　　2、了解两则寓言的寓意。
　　4、学会用发展的眼光看问题，培养乐于助人的优秀品质。
　　学习重点：
　　对照注释把课文读通读懂，了解寓意。
　　学习难点：由寓言引发的感悟
　　课时安排：两课时
　　第一课时《郑人买履》

　　教学目标：学习《郑人买履》，理解意思，体会深刻的寓意。
　　教学过程：
　　一、猜谜导入，激发兴趣：
　　同学们都喜欢猜谜语，下面请大家猜一猜这是什么？“稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆。白天载人四处走，夜晚横卧在床前。”
　　“鞋”在古代叫“履”，今天我们一起来学习一则与“履”有关的寓言故事，同学们，以前学过哪些寓言？这种体裁有什么特点呢？请用自己的语言表述一下好吗？
　　本课的两则寓言与以前学过的寓言相比有什么不同？（使学生知道，这两则寓言是文言文，学习文言文要先把语句读通顺，再借助注释理解句子意思，然后讲寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。）今天，我们用这样的方法先来学习《郑人买履》。
　　二、介绍作者及时代背景：（先让学生介绍，教师适当补充）
　　韩非子（约公元前280—前233）即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是当时著名思想家荀卿的学生。韩非子继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》，现存55篇。他提倡法制，反对以血统为中心的等级制度。
　　战国是继春秋之后的一个时代，约公元前475—公元前221年，这一阶段人们思想极其活跃，曾有“诸子百家”之说。
　　三、文本解读：
　　1、学生自读《郑人买履》，对照文后注解，同桌合作，尝试说一说句子的意思；研究怎样读，才能读通顺，试着读一读。
　　2、全班交流：质疑释疑；学生评议，老师点拨引导。