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　　2014年上海市中考语文考纲及说明
　　一、考试性质和命题指导思想
　　上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展，考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
　　考试对象为2014年完成上海市全日制几年制义务教育学业的九年级学生。

　　二、考试目标
　　依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。
　　1．文言文阅读能力
　　(1)能默写规定范围内的文言诗文。
　　(2)掌握150个文言实词的含义。
　　(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。
　　(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
　　(5)能用现代汉语翻译文言句子。
　　(6)能理解文章的主要内容。
　　(7)能概括文章的中心。
　　【2013考试手册：把握作者的写作意图。】
　　(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
　　（今年考纲将文言文阅读能力放在前面，遵循了试卷出题的顺序。改变点：将原来的“把握作者的写作意图”改为“能概括文章的中心”，2014考纲侧重于对文章中心内容的概括，个人认为降低了文言文理解的难度。）
　　2．现代文阅读能力
　　(1)能正确书写3500个常用汉字。
　　(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。
　　(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
　　(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。
　　(5)能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息（新增）。
　　（6）能概括文章要点和主旨。
　　【2013考试手册：能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。】
　　（5、6点变化较大，将“能识别不同文体”删掉，新增点“能提取并解释文章中的信息”，此新增点考查学生筛选提取文中信息的能力，并且要求对文中相应信息给予解释，重在考查对文中信息的比较基础的理解。
　　“能概括文章要点和主旨”单独列出来，显示其在今年考试中的重要性。文章主旨及要点的侧重要作为重点。）
　　(7) 能把握句子在文中的含义，能分析句子或段落的作用。
　　(8)能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。
　　【2013考试手册：能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。】