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　　初中散文阅读体系解题技巧
　　综述：
　　（一）、散文概念散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
　　（二）、散文的特点内容上：内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
　　形式上：形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：“形散神不散。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所形散神不散”。形散神不散要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
　　（三）、散文的分类
　　（1）写人叙事散文）鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》
　　（2）写景状物抒情散文）如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》
　　（3）议论性散文）冰心《谈生命》
　　散文的基础知识：一.散文的基础知识：散文的基础知识
　　二．常见考查题型：
　　(一)整体感知内容概括文章主题整体感知内容概括文章主题。整体感知内容概括文章主题考察类型1．直接概括全文内容。2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。（解题钥匙1．尽量利用原文语句。2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。）
　　（二）品味散文语言体悟词句作用品味散文语言体悟词句作用考题形式
　　一.品味词语。1．解释词语含义。2．品评加点词语的作用。解题钥匙1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。
　　二．理解句子的含义。（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。）