约18480字。

　　《大堰河—我的保姆》导学案（教师用案）
　　学习目标
　　1．准确掌握重点字词的读音和意义，提高学生朗诵和鉴赏诗歌的能力。2．自主学习、合作探究，品味诗歌语言，学会分析排比、反复、对比等修辞手法在诗中的作用。3．理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实际上是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。
　　第一课时
　　（一）教材助读
　　一、走近作者
　　艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华，现代诗人，是中国诗坛上一颗明星，其代表诗篇除本文外还有《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》《太阳的话》《我爱这土地》等。
　　1932年，艾青加入“中国左翼美术家联盟”。7月，因为参加进步的美术活动而被捕，江苏省高等法院第三分院以“宣传与三民主义不相容主义”、“危害民国紧急治罪法第六条、第十条，刑法第九条、第四十二条”为罪名，判处艾青有期徒刑六年。被捕之后，狱中生活使他由绘画转向了新诗写作。正如诗人所说：“我过的是囚徒的生活，我和绘画几乎断了关系，我自然而然地接近诗。”他开始大量写诗，托人带出发表。《大堰河——我的保姆》就是这样诞生的。
　　二、了解背景
　　1933年1月的一天，牢房阴冷，铁窗临风，望着窗外漫天飞舞的雪花，这位只有二十三岁的诗人，不禁想起了用乳汁把他养大的保姆，思念与感激之情冲击着诗人的心。于是诗人写下了本诗，这是诗人第一次用“艾青”这个名字。它在《春光》杂志第一卷第三期上发表之后，立即轰动了全国，并受到了茅盾、胡风等文学前辈的好评。
　　艾青出生时他的母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父克母”的，因此他被送到本村一位贫苦农妇家里抚养。5岁时被领回家中开始读书，但依然受到冷遇。正如他自己所说，他是在“被冷漠、被歧视空气中长大的”。因此他对他的养母大堰河(大叶荷)的爱是发自内心的，大堰河对他的爱是让他刻骨铭心的。  
　　三、整体感知
　　1．这首诗中作者回忆了与大堰河有关的哪几件事?
　　生前：家务繁重，疼爱乳儿   含泪别离，贫富对比  生活勤俭，宽厚善良   做梦梦儿，盼儿幸福  死后：死后凄苦，一生悲凉  殡葬之薄，悲惨写照  家人遭遇，悲剧命运
　　2．生活中的细节反映出大堰河具有怎样的性格特征?