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　　浅谈我的班级管理
　　营山县绿山中学韩宇
　　班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者。其工作不仅千头万绪，而且零星琐碎。但只要我们抓住了着力点，管理起来就会有条不紊，效率倍增。回顾我的班级管理，有以下几方面：
　　一、勤于班务，做出自身的表率。
　　“业精于勤，荒于嬉。”在班级的管理中，我坚持做好“几勤”：１、勤于做事。每次学校安排的各项工作，只要力能胜任，我都积极去做，从不拖拖拉拉，或者推三阻四。2、勤于督查。无论是“两操”，还是午休、晚休，我都坚持按时查勤，从不随便缺席，从而为学生的按时作息和勤奋学习作出了很好的表率。３、勤于教育。每周的晨会、午休、活动课等时间，我都会按照学校的要求，并结合本班的实际学情，及时有效地开展多种形式的教育活动，因而很好地疏导了学生的心理，提高了学生的认识，解决了学生的思想问题。４、勤于奖惩。不管是班委干部，还是普通组员，我都一视同仁，坚持及时奖优罚劣。对于他们身上的闪光点，我及时给予表扬；对于他们暴露出的问题，我也及时作出教育及处理。这样一来，绝大部分学生在学习、劳动、纪律等方面都能严格要求自己，都能认真完成布置的任务。
　　二、培训干部，形成良好的班风。
　　一个班集体能否健康有序地发展，很大程度上取决于有没有一个能正常高效运转的班委。开学之初，我有意识地布置了一些任务，让大家去完成，从中去发现和选拔德、能、才兼备的学生。组建班委后，我就明确要求班干部各司其职，分工合作，并教给他们一些工作的方法。同时教育他们以身作则，全面发展，在同