《对外开放逐步扩大》教学设计
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约3940字。 《对外开放逐步扩大》教学设计
赣州市第一中学历史组
教学内容：华东师大版中国历史八年级下册《第9课 对外开放逐步扩大》
设计思想：把自主互助学习型课堂教学模式与问题情景创设理念相结合，与竞争抢答方式相结合，压缩教师的讲授时间，把学习的主动权还给学生，用真问题组织教学，引导学生进行思维训练。围绕三维目标，精选了相关的视频、图片、文字资料，创设问题情境，采用多媒体辅助教学，营造张弛有度、收放自如、高效高能的新课堂。
教材分析：本课承接《第八课 城乡改革不断深入》，两课共同阐述了改革开放基本国策的实施。教学内容共分三大目，一为经济特区的建立；二是上海浦东的开发开放；三是中国加入世界贸易组织，涉及历史、地理、经济常识等学科内容，综合性很强。新课标对这一知识模块的要求是“以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响”，实际教学时应依据课标要求并结合教材具体内容，围绕三维目标进一步细化教学目标。
本课重点：经济特区的建立与开放格局的形成
本课难点：经济政策、、金融术语等。如何深入浅出的理解加入世贸组织是把双刃剑。
学前准备：学习时要帮助学生养成使用历史地图的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。让学生课前准备中国地图填充图册，随着课堂内容的进行，学生自己在地图上进行标注，学习内容结束时，学生就拥有了一副自己绘制的“中国对外开放格局图”了。课前教师制作一幅对外开放格局动态图，以便于教学。选取视频《深圳——改革开放的突破口》、《改革开放的王牌——上海》、经济特区图片、世贸组织图片制作课件。
教学方法与手段：自学法、讨论法、问题情境教学法；多媒体辅助教学法。
教学目标
基础知识：
1．认知经济特区设立及作用，
2、认知浦东开发的目的及影响；
3、掌握对外开放地带及格局特点，
4、理解中国加入世界贸易组织在改革开放中的重要性；
