此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

第 27课　教案
执笔人　 青岛61中初二语文组　刘艳
第2课时
课题 《记承天寺夜游》
课型： 周次：　周 授课时间： 月 日
【教学目标】 1. 翻译并背诵课文，掌握相关文言词
2. 理解作者在写景状物中所表现的思想感情。
3.
4.
5.
6.
【教学重点】 背诵课文，掌握重点文言字词
【教学难点】 理解作者在写景状物中所表现的思想感情。
【学情分析】
【课后记】
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 时间安排
一、导入： 月亮是古代文学的重要意象之一，描写月亮的文学作品数不胜数，今天我们来学习宋代著名文学家苏轼写的一篇小短文——《记承天寺夜游》写作背景：《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间，仅八十余字，就创造了一个清冷皎洁的艺术世界。二、出示目标三、整体感知：1、老师范读课文或放录音2、学生朗读课文两三遍，进一步感知课文，做到流利的朗读。3、疏通文意：（1） 学生借助注释疏通文意。（2） 学生质疑，教师重点讲解关键语句。　 欣然起行：高兴的起来来到户外。 庭下如积水空明：月光照在院中如水一般澄澈。 导入新课出示目标放录音释疑 听讲读目标听录音讨论质疑 1分钟5分钟10分钟
教学内容 教师活动 学生活动 时间安排
　水中藻、荇交横，盖竹柏影也：竹子和松柏的影子就像水中交错的藻荇。4、识记重点解词：（1）念无与 （2）相与 （3）中庭 （4）空明 （5）藻、荇 （6）但少闲人（7）遂至5、背诵课文：（1） 自由竞背（2） 教师抽查背诵四、品味、探究文章内涵：（1） 作者笔下的月景有何特点？用一个成语概括本文对月光的描写。答：空明澄澈，似真似幻。　 月光如水。（2） 你是如何理解“闲人”的含义的？答：首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。（3） 本文表达了作者怎样的思想感情？答：本文表达的感情是微妙而复杂的，有赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有对自己身处被贬境地的悲凉。（4） 请从文中找出记叙、议论、描写的语句各一句。记叙：开头……相与步于中庭。描写：庭下如……盖竹柏影也。议论：何夜无月……如吾两人者耳。五、拓展延伸给学生介绍几首描写月亮的诗文。六、作业：（1） 背诵默写课文（2） 巩固课文翻译和解词 指导指导引导提示解疑引导 识记识记讨论并解决问题回顾 4分钟15分钟8分钟