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　 课题项目 杜十娘怒沉百宝箱
教学目的、要求、重点、难点 1、 了解作家作品。2.分析杜十娘性格特点。3、体会小说中蕴含的作者的思想感情。
学情分析与渗透思想教育 通过杜十娘悲惨的命运，认识封建社会对妇女的摧残。
教法与教具 讨论分析法
备注 一课时
第一课时教学要点1、 了解作家作品。2、 整体感知，梳理情节结构。3、 分析人物形象，理解小说的主题。教学过程一、导语设计（听《杜十娘》插曲）听着这哀婉的乐曲，我们仿佛看到了一个孤单、漂泊、清瘦的身影。让她来给我们讲一番那凄楚的经历吧！二、解题1、 了解作家作品《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，作者冯梦龙，字犹龙、耳龙；号“墨憨斋主人”，别号“龙子犹”。江苏苏州人，明末小说家，他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”（《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言》）每集四十篇，共一百二十篇。其中的优秀作品歌颂了人民的美好品德及斗争精神，揭露了封建统治者的腐朽残暴，反映了封建社会尔虞我诈的世态人情。另外，他还增补过罗贯中的长篇小说《平妖传》，改作过《列国志》。他的“三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”。明代文人创作的白话短篇小说称为拟话本小说，话本原指“说书人”所用的底本，后有些底本经过“说书人”不断丰富，再经过文人加工，逐渐成为短篇小说即“话本小说”，明代文人模拟“话本”体制写成 “拟话本”小说。“三言”中有许多优秀的篇章，例如“卖油郎独占花魁”、“俞伯牙摔琴谢知音”、“蒋兴哥重会珍珠衫”、“金玉奴棒打薄情郎”等三、整体感知，理清情节。学生快速浏览课文，讨论本文主要写了几方面的内容？并概括大意。明确：1.开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。”写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。2.发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事”至“各各垂泪而别。”写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。3.发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。”　 写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。4.高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。5.结局：最后一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。情节设疑，学生思考后口头作答：1. 为什么杜十娘要积攒百宝箱？（提示：想摆脱苦海，寻机从良。）2. 杜十娘自己有银两，为什么不早告诉李甲，而让他为难？（提示：试探李甲的诚意。）