勤俭节约主题班会教案

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  • 更新时间: 2010/10/5 23:10:49
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约3170个字。

  勤俭节约主题班会教案
  活动主题:勤俭节约,从我做起。
  班会背景:
  在我班有一个人人皆知的习惯,那就是但凡有谁在班内捡到了物品,不能明确失主的,就把物品放在讲台上的一个空着的小盒子里,而丢失的同学也会自动到讲台上去认取。一直以来,这不成文的规矩,同学们一直遵守的很好。上课时我经常发现同学们放上来的拾到物品,而这些物品也很快被别的同学领走。即使有的放上几日,也总会有人认走,而损坏的不能使用的,值日生也会适时打扫走,因此讲台上的这个小盒子,时而满满的,时而空空的。
  一天,我发现讲台上有一只文具盒,这肯定又是哪位同学不小心丢失的,我这样想。可两天过去了,这只文具盒还放在小盒子里;又几天过去了,仍没有人领走。于是我注意起这只文具盒来,瘦长的盒身上清楚的印着两只小兔在盖房子,虽然有的地方已经有了磨损,但整体看来也有五成新。打开后,我发现有一个翻转的铁条断了。我就利用课间的时间修好了它,可一周过后,这只文具盒还静静地躺在讲台上,看来这是一只没有人认领的文具盒。原因大概是原主人嫌弃它有点破损了,而值日生又觉得它还能够使用,所以也没有把它当做垃圾清理掉。鉴于这种考虑,我想还是我来安排这个文具盒吧。
  放学后,我找来班里家庭较为困难的李德华。我对他说:“这只文具盒还好用,又没人认领,你拿去吧,也方便学习。”原以为他会很感激,可谁知事与愿违,而且从他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言语中可以断定:他不愿意要这只文具盒。这是什么原因哪?仔细盘问,他才说了原委。原来,大家的文具盒都是新的,他因为家穷没有文具盒大家不觉得怎样,现在使用别人淘汰扔掉的,反而要受到别人的嘲笑。
  听了李德华的话,我别有一番滋味在心头。经了解我发现:班级扔掉旧学习

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