共12张。采用初读课文整体感知，再读课文概括要点，三读课文品味语言，牛刀小试几个环节组织教学，操作简易，内容丰富。并配合教案，可以很好的实施本课教学。

有教案，约1970个字。

　　《莺》教学设计
　　大王庄中学初二语文备课组主备人：朱家云
　　教材分析：这是一篇介绍莺的科普文章，同时也是一篇优美的散文。既具科学性又具文学笔调。通过介绍莺科动物的动作、外形、生活习性、叫声等有关知识，告诉我们莺是一种很可爱的小动物。文中多次使用表示欢乐的形容词，生动的写出了莺的特点。
　　学习目标：
　　①学习概括归纳课文要点；
　　②品味本文生动形象的语言。
　　③培养热爱自然、热爱生命的美好情感。
　　（1）重点：概括课文要点。
　　（2）难点：体会语言的优美。
　　课时安排：1课时
　　一、诗文朗诵，导入新课。
　　1、同学们，前一段时间，我们结合《经典诵读》进行了诗文背诵活动，下面请你思考：在你背诵的诗词中有关鸟的诗词有哪些？（播放幻灯片第1张）
　　（学生思考，举手，教师指名回答，对各生的回答稍作点评）
　　刚才大家说得很好，这说明鸟类和我们的生活有着密切的关系。现在我们学习一篇有关鸟的文章《莺》。
　　2、解题，作者介绍（播放幻灯片第2张）
　　布封，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册《自然史》。
　　3、出示教学目标，明确学习要点。（播放幻灯片第3张）
　　4、检查预习：（播放幻灯片第4张）
　　读准加点字的音
　　阴霾休眠欢畅栖息涵养恬静无忧无虑
　　千呵万护迁徙孵卵焕发天真无邪
　　解释：
　　阴霾销声匿迹恬静
　　二、初读课文，整体感知（播放幻灯片第5张）
　　大声朗读课文，感知文意用以下句式说话。
　　通过朗读课文，我发现莺是一种的小鸟。
　　温馨提示：朗读课文，抓住每段关键词。（播放幻灯片第一张）
　　教师简要点评。
　　三、再读课文，概括要点（播放幻灯片第6张）
　　1、刚才我们感知了课文的主要内容，为了更好的把握文章能够内容，还应该具体概括每段的内容要点。
　　请你默读课文，圈点勾画，概括文章每段的内容要点。
　　方法助读：找中心句或抓关键词
　　中心句的位置：
　　1）、每段段首
　　2）、每段段中