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一、      教学设想： <br>
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了解新闻评论的特点，评论不属于记叙文，属于新闻文体，教学中只要让学生了解它的新闻性即可。 <br>
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理解本文的观点和证明观点的方法，以及作者说理的层层深入。，至于议论文的论点，论据，谁等知识，点到即可。 <br>
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体会作者提出的勇于探索、敢于创新精神的精髓，培养创新意识，理解发扬这种精神的意义。 <br>
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二、      教学内容和步骤： <br>
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(一)、导入新课： <br>
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刚刚了<美>,知道了“挑战者”号航天飞机知空后爆炸这一事件引起了世界的关注和震惊，在震惊之余，人类对太空的探索是止步不前还是一往无前，义无反顾？我们今天学习的这篇课文给我们很深的启示。 <br>
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(二)、范读课文。 <br>
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(三)、字、词：故障   开拓  震耳欲聋  探索   苍穹    引擎    驾驭  惊心动魄 <br>
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高处不胜寒 <br>
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路漫漫其修远 吾将上下而求索 <br>
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(四)、1、同学快带读全文从最后 一段中找出表明作者观点的句子 <br>
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“路漫漫其修远，将上下而求索”应该成为全体科学工作者的座右铭。 <br>
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2、概括每一个自然段的主要意思。 <br>
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3、讨论，请结合以上内容作者的写作思路。 <br>
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本文十分符合新闻评论的要求，它先事实然后提出观点，先三个月前报道的新闻事实，接着由飞机联想到早期的飞机，又由天事业联想到一切科学事业，由自然科学联想到社会科学，然后由大师实例中得出观点。 <br>