共21张，有教案。
　　案 例《珍珠鸟》
　　抚宁县下庄中学
　　一、 教学目标：
　　1、品味文章的语言，学习描写动物的方法。
　　2、激发关爱动物，善待生命的情感。 
　　二、 教学重点：
　　引发对人与动物关系的深入思考及描写动物的方法。
　　三、 课前准备：
　　1、搜集有关鸟的成语、诗句。
　　2、预习课文，就自己疑难和感兴趣的问题准备发言材料。
　　3、教师准备录音磁带，有条件的可制作课件。
　　四、 教学设计：
　　（一）导入新课：林间欢飞的鸟是大自然的宠儿，是树上的花朵，也是人类的朋友。笼中的鸟也能与我们建立起和谐的感情，赢得信任。大作家冯骥才就曾养过一对珍珠鸟，那鸟所带来的生活乐趣，你想了解吗？下面就让我们走进冯骥才的这篇温馨动人的美文珍珠鸟吧！（板书标题《珍珠鸟》）
　　（二）介绍珍珠鸟：
　　珍珠鸟,又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。其羽毛色彩鲜艳，体羽底色为蓝褐色，周身密缀白色圆点，形似珍珠，故得“珍珠鸟”之美称。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。
　　（三）作者介绍：
　　冯骥才，我国当代作家和画家。已出版中外各种著作近百部，画集多部。文学作品题材广泛，体裁多样。主要作品有《珍珠鸟》、《雕花烟斗》、《三寸金莲》、《神鞭》、《一百个人的十年》等。多次在国内外获奖。
　　（四）整体感知：
　　1、范读课文：
　　最好由老师范读，也可以放录音或请有一定朗读水平的同学朗读，总之，要起到示范的作用。
　　[要求]朗读时，姿势正确，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当的表达语气。
　　2、检查预习，扫除字词障碍。
　　3、再读课文，感知文章精髓。
　　a找出交代“我”的举动及小鸟的反应相对应的句子。
　　b、鸟对“我”的态度经历了怎样的变化？ 
　　c、归结在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做了哪些事？