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教学目的 <br>
1．发扬与自然作斗争的献身精神。 <br>
2．培养改写神话的能力。 <br>
重点难点1．重点：理解文章的结构和内容。 <br>
2难点： <br>
（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。 <br>
（2）改写神话的方法。 <br>
教学时间：一课时。 <br>
教学过程 <br>
一、预习 <br>
1．查字典，给下列加点字注音。 <br>
浊(zhuo2) 混沌(hun4 dun4) 孕育(yun4) 霹雳(pi1) 冉冉上升(ran3) 巍峨(wei1 e2)雷霆(ting2）骨髓(sui3)甘霖(lin2)。 <br>
2．查工具书．解释下列词语． <br>
（l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。 <br>
（2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用“开天辟地”指有史以来。 <br>
（3）宇宙：本课指一切物质及其存在的形式的总体。 <br>
（4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。 <br>
也叫落雷。 <br>
（5）冉冉：本课指慢慢地。 <br>
（6）湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细腻光滑。 <br>
（7）甘霖：指久旱以后所下的雨。 <br>
3．朗读课文，思考自读提示。 <br>
二、导人  <br>
1．作者作品简介 袁柯，生于1916年，神话学家。四川人，现为四川省社会科学院研究员。论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》、《中国神话传说辞典》。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 <br>
2关于神话。 <br>
神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 <br>
3．导语。 <br>
创世神话，也称开辟神话，是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。创世神话是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚的解释和描述，反映出原始古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。 <br>
天地开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地，由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。本文属于由巨人化生万物这一类。<br>