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〖教学目标〗  <br>
1、理解这篇童话的寓意  <br>
2、学习对话描写  <br>
3、词语的感情色彩  <br>
〖教学重点〗  <br>
学习对话描写  <br>
〖教学设想〗  <br>
石像的骄傲是比较容易理解的，但更深一层的寓意就较为难理解一些，因此，要在让学生把握了情节之后，引导学生去联想现实生活，体会作者想借助这个童话故事所表达的思想。当然，也要适可而止，对开头的关于雕刻家的描写以及中间小石头关于历史的一段议论则不展开。  <br>
〖教学过程〗  <br>
一、导入  <br>
让上一课时续写《皇帝的新装》的结局写得好的同学说一说他们的续写，以此导入新课，导入点为想象是否合理。 <br>
二、简介童话特点及作者。 <br>
童话特点1、有丰富的联想和幻想，。 <br>
2、情节曲折生动。 <br>
3、语言通俗易懂 <br>
4、多用拟人手法。 <br>
叶圣陶，我国著名作家，教育家。  <br>
三、速读全文，勾划词语，整体把握故事情节  <br>
    1、划分这个故事的层次，列出简要的提纲  <br>
2、简要复述这个故事，可看提纲，但不能看课本  <br>
三、分角色朗读后两部分（人是最容易骄傲的）  <br>
先讨论分配角色，揣摩语气与感情，教师指导朗读的步骤、程序与注意事项  <br>
其它同学注意听，看看朗读的同学读得好不好，分别在什么地方，应该怎么读才好？为什么？ <br>
四作业  <br>