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(一)、指导思想： <br>
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1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；  <br>
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2、注重学生的内心感受与自我体验 <br>
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3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵 <br>
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(二)、教学设计： <br>
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一、 导入课文： <br>
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有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》 <br>
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二、快速阅读课文，限时7分钟（大约3500字） <br>
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三、合上书，快速回想课文内容，限时6分钟 <br>
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提问：  1、你最先想到的是什么内容？  <br>
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        2、课文提到了哪些地点？ <br>
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        3、百草园对于作者来讲有什么重要意义？  <br>
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板书：乐园 <br>
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四、分组讨论： <br>
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为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？2分钟 <br>
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五、用自己的话来总结。3分钟 <br>
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在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。 <br>
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六、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？ <br>
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一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。 <br>
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为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？ <br>
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因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。 <br>
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小结： <br>
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“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。” <br>
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“童年是半空里的风筝，整天飞行在嬉笑中。、”…… <br>
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   所以当鲁迅一天天的长大，他不得不同他的乐园告别上学去了。我们可以想见一个小孩子被押解着，心不甘情不愿的去上学的情形。他能适应得了学校生活吗？（3分钟） <br>