约3190字。
　　《亡人逸事》教案
　　江苏省洪泽县第二中学方华杰（fhj1982）
　　教学目标：
　　1、知识目标：鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。
　　2、能力目标：学会鉴赏文学作品中的细节描写，并借鉴细节描写进行写作训练。
　　3、情感目标：体会作者对亡妻的一片深情和家常话语中的思念和哀伤。
　　教学重点和难点：
　　重点：对细节描写这一手法的分析与运用。
　　难点：在“不太感伤的断片”中，理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。
　　教学过程与内容：
　　一、（多媒体1）照片导入：从他们脸上我们看不到“青梅竹马，两小无猜”式的浪漫，我们看不到“举案齐眉，相敬如宾”式的恭敬。这张老照片带给我们的只是一种带着些许酸楚、些许温暖的回忆，那苍老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情。我们看到他们嘴角有一丝微笑，这微笑的背后，是半世的磨合、半世的相濡以沫，也许爱到了极处便成了平淡，执子之手，与子偕老，这是每一对夫妻共同的愿望。但是，人间多有遗憾，当身边的她离开自己而去的时候，照片中的男主人公孙犁先生他的心情又是如何的呢？时隔多年，他那双苍老的双眼又将会找寻怎样的过去呢？今天我们一起走进孙犁的情感世界，走进他的《亡人逸事》。（多媒体2）展示课题
　　二、解题和理清基本结构
　　（多媒体3）展示
　　亡人：指作者已故的妻子；逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指小事情。从这个题目我们可以了解哪些信息——写的是关于亡妻生活中的点点滴滴，这种文章一般由片断构成，那这篇文章作者写到了亡妻人生中的哪些片断呢？快速阅读课文，用最简洁的语言给每一个片段加一个小标题。（多媒体4） 
　　明确：文中一共选取了亡妻一生中的四个横断面来写。
　　板书：缘定、初识、持家、临别
　　1、天作之合（缘定）：从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。
　　2、初次见面（初识）：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。
　　3、勤劳持家（持家）：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。
　　4、临终痛别（临别）：写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。
　　三、如果用这八个字来概括一个女子的人生，那么这样的人生是不是显得苍白和单调呢？人生其实是一个过程，我们生活中的情和爱来自于每一个日子里的喜怒哀乐悲欢离合，而这些点点滴滴呢都是我们生活中的细节，正是这些细节，构成了我们丰满的人生。那什么叫做细节呢？（多媒体5）
　　明确：细节，就是细小的情节和环节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神、一个动作、一句话……
　　●那我们来看看在本文中又有哪些细节呢？这些细节表现了妻子怎样的性格呢？请你找出你印象比较深的细节来谈谈自己的感受。
　　细节1：她点头笑着说：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里来！”——一如既往的温柔和内心的幸福感，以及她对婚姻的满足。
　　细节2：“盯”“跳”“走”“钻”——腼腆害羞直率
　　细节3：她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”——礼教观念很重，很质朴可爱