广东省2025年初中学业水平考试语文试题(解析版)

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  • 更新时间: 2025/7/2 20:11:16
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约13000字。

  广东省2025年初中学业水平考试语文试题
  本试卷共7页,21小题,满分120分。考试用时120分钟。
  注意事项:
  1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
  2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用塑料橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
  3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
  4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
  一、积累运用(24分)
  请你参与班级开展的“志当存高远”综合性学习活动,完成1~7题。
  【活动一:集诗文探先贤志】
  同学们分组梳理了诗文中表达志向的句子,制成下面表格。
  组别 内容
  第一组 志,应笃行不懈。(1)“三军可夺帅也,        ”(《论语??子罕》)和(2)“烈士暮年,        ”(曹操《龟虽寿》),都体现了古人对志向的坚守。
  第二组 志,是心意所向。它表现为韩愈(3)“欲为圣明除弊事,        ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)那种以身许国的追求,李贺(4)“        ,提携玉龙为君死”(《雁门太守行》)那种报效朝廷的决心,范仲淹(5)“        ,        ”(《岳阳楼记》)那种“先忧后乐”的抱负,秋瑾(6)“身不得,男儿列,        ,        ”(《满江红》)那种巾帼不让须眉的豪气。
  第三组 志,要心怀天下。读《革命烈士诗抄》中王凌波烈士的诗“广厦良田供大众,身心托处即为家”,我们会想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子:(7)“          ,          !”读陈寿昌烈士的诗“壮志未酬身若死,亦留忠胆照人间”,我们会想到文天祥《过零丁洋》中的诗句:(8)“        ,        ”。
  【小结】志当存高远,我们应立(           )志,做追梦人。
  1.将表格中的三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分,满分不超过10分)
  2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(2分)
  A.燕雀      B.雎鸠      C.鸿鹄      D.子规
  【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
  【解答】答案:
  (1)
  ①匹夫不可夺志也
  ②壮心不已
  ③肯将衰朽惜残年(易错字:衰)
  ④报君黄金台上意
  ⑤先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
  ⑥心却比 男儿烈(易错字:烈)
  ⑦安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(易错字:厦)
  ⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
  (2)C
  “鸿鹄之志”出自《史记??陈涉世家》,比喻远大志向,与“志当存高远”语境契合。
  【活动二:       】
  同学们参与了阅读抗战家书的活动,下面是有关资料。
  导读
  阅读抗战家书,那份来自历史深处的(1)zhèn hàn与感动,让我们热泪盈眶。(2)yí hàn 的是,革命烈士看不到今日的盛世中国。但他们留下的字字句句,依然指引我们前行——请记住,我们每个人都是收信人。
  抗战家书选读
  赵一曼致儿子:“我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的。”
  黄人钦致妻子:“倭寇深入国土,民族危在旦夕。身为军人,义当报国,万一不幸,希汝另嫁,幸勿自误。”
  3.请根据导读部分的两处拼音写出相应词语。(2分)
  (1)zhèn  hàn(   )    (2) yí  hàn (   )
  4.请结合抗战家书资料,仿照“集诗文探先贤志”的句式,为活动二拟写名称。(2分)
  【分析】(1)本题考查对现代汉语常用字的字形掌握能力。
  根据拼音及语境,“zhèn hàn”对应“震撼”(强调情感冲击),“yí hàn”对应“遗憾”(表达惋惜之情)。
  (2)本题考查语言概括能力。
  分析例句结构“集诗文探先贤志”为“动词+名词+动词+名词”的动宾短语并列结构,前半部分是活动方式(集诗文),后半部分是活动目的(探先贤志)。
  结合活动主题提炼要素:活动核心是“阅读抗战家书”,核心要素为“抗战家书”“烈士情怀精神”等。
  前半部分体现“阅读抗战家书”的活动方式(如“读家书”),后半部分体现活动目的(如“悟烈士情”),组合为“读家书悟烈士情”,既符合句式,又贴合活动主题。
  【解答】答案:
  (1)①震撼 ②遗憾
  (2)读家书悟烈士情
  【活动三;写讲稿绘青春梦】

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