(全国II卷解析1)2025年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 305 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2025/6/12 21:59:19
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:2 总计:63
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约19410字。

  2025年全国统一高考语文试卷(新高考Ⅱ)
  一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5题,19分)
  1.(19分)阅读下面的文字,完成各题。
  材料一:
  提倡什么,反对什么,是改进文风的首要问题。针对上面所说的不良文风的三个字注,我想另外提出三个字[注],就是短、实、新。
  一是短。就是要力求简短精炼、直截了当,要言不烦、意尽言止,观点鲜明、重点突出。能够三言两语说清楚的事绝不拖泥带水,能够用短小篇幅阐明的道理绝不绕弯子。古人说“删繁就简三秋树”,讲的就是这个意思。毛泽东同志为人民英雄纪念碑起草的碑文,只有114个字,却反映了一部中国近代史。1975年,邓小平同志负责起草周恩来总理在四届全国人大一次会议上的报告,只用了五千字。后来谈到这件事的时候,邓小平同志说:“毛主席指定我负责起草,要求不得超过五千字,我完成了任务。五千字,不是也很管用吗?”江泽民同志和胡锦涛同志也有许多短小精干、言简意赅、思想深刻的文章、讲话。鲁迅先生说过,文章写完至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。现在,不少地方和部门按照中央改进文风会风的要求,提出以“能少则少、能短则短、能精则精、能简则简”为原则,尽可能开短会、讲短话、发短文。这“三短”,就是我们应当大力倡导的风气。
  当然,也不是说长文章一概不好。有内容、有见解的长文章,人们也是喜欢读的。文章长短要视具体情况而定,宜短则短,宜长则长。要坚持内容决定形式,有些非长不可、篇幅短说不明白的事情则可以长些。《庄子》上有这样几句话:“长者不为有余,短者不为不足。是故凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。”意思是说,野鸭子的腿虽然很短,给它接上一截它就要发愁;仙鹤的腿虽然很长,给它截去一段它就要悲伤。这个道理同样适用于写文章。就今天来说,把“野鸭子的腿加长”的文章太多了,提倡短文章、短讲话、短文件是当前改进文风的主要任务。
  二是实。就是要讲符合实际的诺不讲脱离实际的话,讲管用的话不讲虚话,讲有感而发的据不讲无病呻吟的活,讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话,讲明白通俗的话不讲做作高深的话。这就要求我们的文件、讲话和文章,力求反映事物的本来面目,分析问题要客观、全面,既要指出现象,更要弄清
  (摘自习近平《努力克服不良文风积极倡导优良文风》)
  材料二:
  记述的境界,如科学文字、法令文字及其他的诠释文等,都以使人理会事物的条理、事物的概况为目的。而要使人理会事物的条理、概况,就须把对象分明地分析,明白地记述。所以这一方面的修辞总是消极的,总拿明白做它的总目标。而要明白,大抵应当:
  (1)使它没有闲事杂物来乱意;(2)没有奇言怪语来分心。所以所用的语言,就要求是概念的、抽
  (摘编自陈望道《修辞学发凡》)
  [注]材料一前文提到:“文风上存在的问题仍然很突出,主要表现为长、空、假。”
  (1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )
  A.材料一指出写文章要简练,这与毛泽东《反对党八股》中讽刺有些文章如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”的目的一致。
  B.材料一引用《庄子》的“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲”,意在说明语句也不是一定要短,而要长短错落有致。
  C.材料一谈到文件、讲话和文章要实事求是,不文过饰非,这体现了古人所说的“修辞立其诚”,即坚持真实性的原则。
  D.材料二中消极修辞的“四端”,可以表示为:
  2025年全国统一高考语文试卷(新高考Ⅱ)
  参考答案与试题解析
  一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5题,19分)
  1.
  【解答】(1)B.材料一引用《庄子》“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲”,意在强调文章长短应服从内容需要,反对“为长而长”的形式主义,而非主张“长短错落有致”。原文明确指出“把‘野鸭子的腿加长’的文章太多了,提倡短文章……是当前改进文风的主要任务”,可见核心是批判冗长文风,而非审美层面的长短协调。选项B曲解了论证意图。
  故选B。
  (2)C.材料二开篇以“科学文字、法令文字及其他的诠释文”为例,但消极修辞的适用范围不限于书面表达。文中强调消极修辞的目标是“明白”“精确”“平妥”,其原则(如避免“奇言怪语”“华丽奇特的语言”)同样适用于口头表达。例如,课堂讲解、会议发言等场景均需遵循消极修辞以保障信息传达的清晰性。选项C的“仅适用于书面表达”表述错误。
  故选C。
  (3)A.材料二围绕“消极修辞”展开,从定义、目标(明白)、分纲(精确、平妥)到具体要求(明确、通顺、平匀、稳密),系统阐述了消极修辞的理论框架。B.“记述的境界”仅为引入话题的背景,C.“话语文章通例”是分析工具,D.“修辞的四端”是消极修辞的分项要求,均无法概括全文核心。选项A“消极修辞纲领”最贴切。
  故选A。
  (4)材料二指出消极修辞的目标是“明白”,具体要求包括:避免“奇言怪语”:“没有奇言怪语来分心……所用的语言,也须是质实的、平凡的,不是华丽的、奇特的。”
  精确传达信息:“概念的、抽象的、普通的语言,才能使它的意义限于所说,而不含蓄或者混杂有别的意思。”
  评析
  问题定位:实验室“注意事项”中的“如临深渊,如履薄冰”使用了比喻修辞,属于材料二所批判的“奇言怪语”。该表述虽形象,但可能让读者将注意力转向语言形式(如“深渊”“薄冰”的意象),而非核心信息“实验操作需谨慎”。
  违背消极修辞原则:
  分心于语言外表:材料二强调“华丽奇特的语言”会分散读者对“内里”的关注。比喻修辞在此情境下属于冗余的装饰,与“科学文字”“法令文字”需“明白”“质实”的要求相悖。意义含混:原文要求语言“限于所说”,而“深渊”“薄冰”的隐喻可能引发歧义(如是否暗示实验室存在重

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。