2024-2025学年八年级语文上册第三单元学情评估试题

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  • 更新时间: 2025/5/28 22:37:56
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约8120字。

  第三单元学情评估
  少年驰骋,仗剑天涯,在方寸纸张之间,阅见祖国的大好河山,让我们跟着课本去旅行。八年级同学在系统学习第三单元古诗文后收获很大,校团委发起“览山川之美•跟着课本去旅行”系列活动,一起参与吧!
  一、古典之美(27分)
  (一)【赏诗文中的如画美景】
  八(1)班开展“赏如画美景,悟古人情志”活动。邀请你一同参加。
  1.下面是小语同学制作的诗文名句积累卡,请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
  满目皆景 (1)身处东皋,纵目远望“________________,山山唯落晖”(王绩《野望》)的浓浓秋意。
  (2)在西湖边,抬头仰望“几处早莺争暖树,________________”(白居易《钱塘湖春行》)的盎然生机。
  (3)深入大漠,领略“________________,________________”(王维《使至塞上》)的雄浑壮阔。
  (4)在承天寺,能见“________________,________________,盖竹柏影也”(苏轼《记承天寺夜游》)的澄澈月光。
  荡胸生情 (5)“馨香盈怀袖,________________”(《庭中有奇树》)是一份执花在手,花香盈袖,不能相送的愁绪。
  (6)“________________,志在千里”(曹操《龟虽寿》)是一种老当益壮、雄心不泯、自强不息的豪情。
  (7)“鸢飞戾天者,________________;经纶世务者,________________”(《与朱元思书》),借景言志,鄙视官场,向往自然。
  满目皆景,美景如画,如痴如醉;荡胸生情,情由心生,情浓志远。
  2.赏读下面的书法作品,请将一个四字词语填写在横线上,完成诗作的点评。(2分)
  点评:诗人将神话传说与眼前景物融为一体,表达了对__________________________的感慨。
  (二)【赴古人的山水邀约】
  阅读下面的选文,完成第3—5题。
  【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元《三峡》)
  【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
  (陶弘景《答谢中书书》)
  3.【山水之韵】解释下面句中的加点词。(2分)
  (1)沿溯阻绝____________        
  (2)晓雾将歇____________
  4.【山水之美】用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
  (1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
  翻译:夕阳快要落山了,_________________________________________________________。
  (2)素湍绿潭,回清倒影。
  翻译:___________________________,__________________________。
  5.【山水之妙】作为记山水圣手,郦道元和陶弘景描山绘水时在修辞、视角、感官等方面都有秘诀传授。请你结合【甲】【乙】两文,仿照示例补

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