约36500字。

　　2024-2025学年第二学期 八年级语文下册（部编版）
　　第五单元主题阅读
　　主题阅读：游览胜景
　　单元概览 自古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。阅读这类文章，随着作品去想象和遨游世界，可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。
　　学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句。
　　具体任务
　　游记专题阅读
　　一、定义
　　以轻快的笔调，生动的描写，把旅途所见所闻，诸如某地的政治生活，社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。
　　二、分类
　　游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。
　　三、特点
　　1.写游记要有中心思想。
　　2.写游记要以游踪为线索。
　　3.写游记要选择重点景物，抓住其大小、形状、色彩、轮廓、动态和静态等方面的特点。
　　四、游记的常考点
　　考点一、把握游记的特点，理清写景顺序
　　【考点解读】
　　游记的写作线索——游踪
　　游记，是一种记叙旅途中的见闻，某地的社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等，表达作者的思想感情的散文体裁。其中既有对旅游者游踪的实录，又有对人、事、景、物的形象生动的记叙和描摹，还有渗透着作者情感的感受。主要由游踪(“所至”)、风貌(“所见”)、观感(“所感”)三个基本要素组成。游踪是游记的线索，风貌是游记主要描写的对象，观感是游记的主旨和灵魂。
　　常见的考查方式如下：
　　1.本文写景，是按照什么顺序来写的?
　　2.根据本文的游览顺序，填写下表。
　　【技法点拨】
　　写游记，一般以游踪为主要线索，即按照时间的推移和作者立足点的变化，来组织文章内容。但是，游踪并不一定是实录游程，也可以是经过作者艺术处理过的。现在有的游记甚至淡化时间和空间的观念，重在反映旅游的心境甚至潜意识。总之，线索的确立，可以因景而异，也可以因人而异。
　　【例】《在长江源头各拉丹冬》一文中，作者按照时空的顺序组织文章，循着行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主，描写的重点也由雪山转向冰塔林。随着行踪和景物的变化，作者的思考和感悟也发生着变化。
　　答题模式:
　　1.本文是按照××顺序来写景的，先写……接着写……然后写……最后写……。
　　2.找出文中表示时间和方位变化的词语，直接答题。
　　3.梳理出文中表示作者情感变化的词语，概括出线索。
　　考点二、概括文章的主要内容
　　【考点解读】
　　概括文章的主要内容是提高学生概括能力的重要途径。主要内容是一篇文章的浓缩