约7660字。

　　卷面书写（4分）
　　根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
　　学校开展“探寻文化根脉”主题活动，请你一起参与，完成相关任务。
　　任务一：文化根基的筑基与运用（24分）
　　1.汉字是中华文化根脉的基石。请结合语境，填写正确的汉字或拼音，感受其在传统文化中的深厚意蕴。（4分）
　　在中华文明的浩瀚长河中，传统文化如古树萌发新枝，次第绽放，承载着先民的智慧。传统技艺翩（1）  ▲  然于指尖，孕育出jiǎo（2）  ▲  洁如玉的瓷器，即使在晦（3）  ▲  暗岁月中仍撑起静穆之美点亮文明火种。民间艺术扎根乡野，匠人斡旋于方寸之间，以天衣无缝的绝技令世人叹为观止；节庆习俗周而复始，草长yīng（4）  ▲  飞时，花香鸟语间，社火喧腾处尽是血脉相承的温情。让我们以敬畏之心，在时光褶皱里撷取这些文化基因，让千年根脉生生不息！
　　（1）翩  ▲  然
　　（2）jiǎo  ▲  洁
　　（3）晦  ▲  暗
　　（4）草长yīng  ▲  飞
　　2.古诗文是中华文化根脉的活水之源。请根据文化内涵，补全名句，领悟先人如何以诗为媒、以文载道。（10分）
　　古诗文 美学感悟
　　(1)     ▲       ,       ▲       。
　　（陶渊明《桃花源记》） 绚烂的自然美，展现了桃花盛开的盛景，传递了花瓣纷扬的生机。
　　(2)     ▲       ,       ▲       。
　　《诗经??蒹葭》 朦胧的诗意美，描绘了清晨芦苇上的白露，营造了淡淡的忧伤与思念的氛围。
　　（3）     ▲       ，悠悠我心。
　　《诗经??子衿》 深切的情感美，表达了对远方之人的思念，体现了情感的绵长与内心的触动。
　　(4)     ▲       ,       ▲       。
　　王勃《送杜少府之任蜀州》 深厚的友情美，展现了心灵相通的知己之情，超越了时空的距离，给人以温暖与慰藉。
　　（5）凄神寒骨，       ▲       。
　　柳宗元《小石潭记》 幽邃的自然美，描绘了小石潭的清幽与孤寂，让人感受到一种深入骨髓的凄凉与静谧。
　　(6)     ▲       ,       ▲       。
　　孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 壮美的自然景观，展现了洞庭湖的磅礴气势，水汽蒸腾，波涛汹涌，令人震撼。
　　3.中国文化遗产标志是文化根基的象征，请仔细观察标志及说明性文字，完成相关任务。（5分）
　　2005年8月17日，国家文物局正式公布采用金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表之作……
　　（1）请简要描述中国文化遗产标志的构图要素。（3分）
　　▲                                
　　（2）从上述构图要素中任选一个，说说它的寓意。（2分）
　　▲                                             
　　4.朱自清先生在《经典常谈》序言中说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”为响应学校“探寻文化根脉”主题活动，现举办《经典常谈》读书分享会。请选择书中你觉得最能体现中华文化博大精深的篇目和大家一起分享。（5分）
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　　任务二：文化脉络的品读与鉴赏（52分）
　　（一）文脉寻踪??今文鉴析（17分）
　　回眸上林湖
　　吴珍艳
　　①关于上林湖的文字读过不少，著名的如余秋雨先生的《文化苦旅》，他曾在《乡关何处》中对这一个他“小时候三天两头去玩水的地方”有过不少的着墨；优美的如诗人俞强的《上林湖之绿》，这篇难得一见的美文曾被纳入高中语文考试阅读题中。还有那年读无雨兄《九秋风露越窑开》一文，则是在他细细的追溯间品出一份上林湖所特有的沧桑