共20题，约18240字。

　　2024-2025学年度第一学期期末测试试题八年级语文
　　（考试时间：150分钟    满分：150分）
　　说明：
　　1.本试卷共6页，计20大题（包含单项选择题：第1题第（4）题、第4题，第8题，共3小题）。
　　2.答题前，考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的位置上。
　　3.所有试题都必须在“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答，非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。
　　一、积累运用（28分）
　　1. 结合语境，完成题目。
　　古扬州最令人向往的地方。当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道【甲】秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。
　　因为没有红枫，更没有与红枫相配的【乙】______的峰峦沟壑，所以秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。莺飞燕语的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草；【丙】园林台榭、寺观舫舟，一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。
　　（1）给加点字注音：绮丽（     ）
　　（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______”
　　（3）填入【甲】处的标点应该是______
　　（4）填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ）
　　A. 玲珑婉约 B. 壮阔逶迤 C. 姹紫嫣红 D. 雄伟笔直
　　（5）请写出【丙】处画横线句子的主干。
　　【解析】
　　小问1详解】
　　本题考查字音。
　　绮丽，qǐ lì，意思是鲜艳美丽（多用来形容风景、诗画等）。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　耐人循味——耐人寻味，意为：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。
　　【小问3详解】
　　本题考查标点运用。
　　根据文段内容和标点符号的使用规则，“西湖一瘦，便有了尺水
　　2. 阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古诗文。
　　春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“①______，长河落日圆”的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，领略“②______，谁家新燕啄春泥”的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，③______”的浓浓秋意（《野望》）；陶渊明举目四顾南山，体会“④______，飞鸟相与还”的悠长韵味（《饮酒（其五）》）。
　　一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤______？⑥______”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦______，家书抵万金”的思念；是李白在《渡荆门送别》中“⑧______，⑨______”的对故乡的不舍。
　　3. 八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
　　（1）任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。
　　京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。
　　①____________    ②____________    ③____________
　　（2）任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。
　　文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
　　（3）任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座，星期一怡宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天来听。”第二天，你见到了艾扬，那么，你该怎样说呢？
　　二、阅读理解（59分）
　　（一）名篇名著阅读（15分）
　　4. 下列关于文学作品的说法，不正确的一项是（   ）
　　A. 南朝齐梁时思想家陶弘景的《答谢中书书》以“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心，中间部分具体叙写山川之美，通过高低、远近、动静的变化写出自然万物的勃勃生机，最后以赞美和感慨收束。
　　B. 《红星照耀中国》是纪实作品，也是一部文笔优美的报