江苏省扬州市宝应县2024-2025学年度第一学期期末测试八年级语文试题(解析版)
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共20题,约18240字。
2024-2025学年度第一学期期末测试试题八年级语文
(考试时间:150分钟 满分:150分)
说明:
1.本试卷共6页,计20大题(包含单项选择题:第1题第(4)题、第4题,第8题,共3小题)。
2.答题前,考生务必将本人的学校、班级、姓名等准确无误地填写在答题卡相应的位置上。
3.所有试题都必须在“答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答,非选择题在指定位置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或者草稿纸上答题无效。
一、积累运用(28分)
1. 结合语境,完成题目。
古扬州最令人向往的地方。当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉,《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前头各加一“瘦”与“小”字,便成了扬州的特色了。这两处名字最耐人循味:西湖一瘦,便有了尺水玲珑的味道【甲】秦淮一小,也有了小家碧玉的感觉。如此一来,山水就成了佳丽一族,而扬州城也就格外地诗化了。
因为没有红枫,更没有与红枫相配的【乙】______的峰峦沟壑,所以秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草未凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的气象。莺飞燕语的三月却不一样:那杨柳岸畔的水国人家,那碧波深处的江花江草;【丙】园林台榭、寺观舫舟,一色儿都笼罩在迷离的烟雨中。此时的扬州,那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来,曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。
(1)给加点字注音:绮丽( )
(2)指出画波浪线词语中的错别字并修改:“______”应改为“______”
(3)填入【甲】处的标点应该是______
(4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是( )
A. 玲珑婉约 B. 壮阔逶迤 C. 姹紫嫣红 D. 雄伟笔直
(5)请写出【丙】处画横线句子的主干。
【解析】
小问1详解】
本题考查字音。
绮丽,qǐ lì,意思是鲜艳美丽(多用来形容风景、诗画等)。
【小问2详解】
本题考查字形。
耐人循味——耐人寻味,意为:其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。
【小问3详解】
本题考查标点运用。
根据文段内容和标点符号的使用规则,“西湖一瘦,便有了尺水
2. 阅读经典诗文,总能给人精神的启迪,请你根据提示默写古诗文。
春去秋来,花开花落,让我们追随古代文人墨客,欣赏“①______,长河落日圆”的奇丽风景(《使至塞上》);白居易徜徉西子湖畔,领略“②______,谁家新燕啄春泥”的旖旎春光(《钱塘湖春行》);王绩遥望萧瑟山野,满目“树树皆秋色,③______”的浓浓秋意(《野望》);陶渊明举目四顾南山,体会“④______,飞鸟相与还”的悠长韵味(《饮酒(其五)》)。
一份愁绪,不同倾诉。譬如乡愁,是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤______?⑥______”的碧波浩渺家难寻的惆怅;是杜甫在《春望》中“⑦______,家书抵万金”的思念;是李白在《渡荆门送别》中“⑧______,⑨______”的对故乡的不舍。
3. 八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)任务一:同学们来到京杭大运河博物馆,看到了下面这段简介,请你从中概括三条主要信息(每条信息不超过4个字)。
京杭大运河始于春秋,形成于隋,完成于元,于清代开始没落,她历经2500多年的沧桑,命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道,与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献,至今仍在发挥着巨大作用。
①____________ ②____________ ③____________
(2)任务二:请你根据下面材料,给“非物质文化遗产”下定义。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化,虽不以物质形态存在,但与群众生活密切相关,比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
(3)任务三:班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座,星期一怡宝对你说:“我朋友艾扬一直想听这个讲座,麻烦你转告他,请他后天来听。”第二天,你见到了艾扬,那么,你该怎样说呢?
二、阅读理解(59分)
(一)名篇名著阅读(15分)
4. 下列关于文学作品的说法,不正确的一项是( )
A. 南朝齐梁时思想家陶弘景的《答谢中书书》以“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心,中间部分具体叙写山川之美,通过高低、远近、动静的变化写出自然万物的勃勃生机,最后以赞美和感慨收束。
B. 《红星照耀中国》是纪实作品,也是一部文笔优美的报