共23题，约11140字。

　　2025 年高三学年第一次模拟考试语文试卷
　　本试卷共 23 题，共 150 分，共 10 页。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生先将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
　　3.本次试卷考试时间为 150 分钟。
　　一、现代文阅读（35 分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
　　阅读下面的文字，完成 1～5 题。
　　材料一：
　　习近平总书记指出：“要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化  人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。”深入挖掘提炼中华文化符号、创新中华文化符号的叙事体系，是有效传递中华文化深厚底蕴与时代价值的重要路径，不仅关乎文化传播的深度与广度，更是塑造国家形象、促  进文化认同的关键所在。
　　抓住“国潮”出海新机遇，打造中华文化国际传播新名片。当前，在移动化、数字化、互动化传播格局的推动下，中华文化国际传播呈现出一系列喜人景象。从“中医针灸”到“汉服簪花”，传统文化与现代元素巧妙结合，催生出“国风国潮”新趋势，形成独特的国际传播力量；从“村超”“村 BA”到“杨柳青年画”，地方特色文化符号与城市文旅深度融合，成为读懂中国的新窗口；从《逃出大英博物馆》到 AI 微短剧《中国神话》，新型传播形式与数字科技的紧密结合为讲好中国故事开拓了内容传播新路径； 从《王者荣耀》到《黑神话：悟空》，根植中华优秀传统文化的数字文化产品，不仅彰显深厚的文化自信，更丰富拓展了讲好中国文化故事的创新性表达。
　　打造中华文化符号热门 IP，优化中华文化出海生态。中华文化符号不仅承载着深厚的历史价值，更蕴含着丰富的美学价值、教育价值及巨大的经济价值。一方面，对于具备深厚底蕴的文化符号，通过打造热门 IP 的形式，如以动漫形式重塑神话传说、用影视呈现历史故事，能迅速抓住受众眼球，使中华文化更具传播力。另一方面，借助互联网与新媒体平台，将熊猫等 IP 化后的文化符号进行多元衍生，实现商业价值转化，推动中华优秀传统文化传承与发展。在此基础上，还要多方协同、形成合力，不断优化中华文化出海生态。
　　科技赋能中华文化符号数字化表达，推动中华文化更好走向世界。先进的数字化呈现手段，使中华文化符号被赋予新的生命力。游戏、潮玩等以独特的创意和形式，将中华文化元素融入其中，受到大量海外青年受众喜爱，成为中华文化海外传播的新亮点。虚拟现实、增强现实等新技术的出现使打造沉浸式文化体验场景成为可能，在线博物馆、  虚拟展览等数字化平台极大拓宽了文化传播边界，社交媒体、短视频平台等为中华文化的国际传播搭建了新舞台，生成式人工智能的发展更是为文化智能化传播提供了无限可能。
　　积极探寻跨文化传播路径，寻求多元文化共通点。在全球文化多元共生的背景下，  跨文化传播是推动人类文明交流互鉴、增进彼此理解认同的关键力量。不同国家、不同  民族的文化在深层次上都共享着人类文明的普遍规律和共同情感。文化共情，作为一种  跨越文化鸿沟、联结人类心灵的强大力量，日益成为推动中华文化符号国际传播的重要  纽带。
　　（摘编自《让中华文化符号在世界舞台上更加璀璨》，2025 年 2 月 7 日《人民日报》）
　　材料二：
　　《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒 2》）成为全球影史单一市场票房冠军，这一里程碑式的成就，不仅为国产动画电影树立了全新的行业标杆，也标志着中国电影工  业在文化表达与叙事创新层面的重大突破。
　　中国动画电影曾主要服务于少年儿童，内容需具备教化功能。进入 21 世纪之后，随着市场环
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
　　A.中华文化传播要追求深度与广度，而深入挖掘提炼中华文化符号、创新中华文化  符号的叙事体系就能实现这一目标。
　　B.向世界传播中华文化符号时，相比于它的历史价值，我们更注重的是其丰富的美  学价值、教育价值及巨大的经济价值。
　　C.打造中华文化国际传播新名片，可凭数字化来推动，如 AI 微短剧《中国神话》就是凭新传播形式与数字科技结合的方式走向国际的。
　　D.《哪吒  2》符合“全龄化”的内容设计，儿童关注的是奇谲的想象力、魅力十足的造型等，而成年人看的则是人的成长、选择等。
　　2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
　　A.中华文化国际传播呈现喜人景象，如形成了独特的国际传播力量，拓展了讲好文  化故事的创新性表达等，这些成为“国潮”出海的新机遇。
　　B.借助互联网与新媒体平台，推动中华优秀传统文化的传承和发展，这有助于 IP 化后的熊猫进行多元衍生，从而实现其商业价值转化。
　　C.《哪吒2》中申公豹的形象真实具体，需归功于作者对其人格化的再建过程，他的黑化是有着心理揭示的深度和社会批判力度的。
　　D.构建中国动画电影的“叙事宇宙”，是我们对传统文化资源深度开发的创新探索，  但要注重整体性和连贯性，避免松散的元素堆砌。
　　3.下列选项中，不符合材料一第四段观点的一项是(3 分)
　　A.《黑神话：悟空》风靡全球，许多海外玩家在游戏中受到启发，开始研读原著，  并有外国玩家在网上传视频解读故事和中国神话。
　　B.故宫博物院通过数字平台向社会全新发布 2 万件院藏文物高清数字影像，“数字文物库”文物总数超过 10 万件，海外点击量可观。
　　C.李子柒在 YouTube 上发布的视频内容，以其精美的画面、独特的视角和对中国传统文化的深刻诠释，赢得了全球网友的喜爱和关注。
　　D.生成式人工智能模型 Deepseek 引爆 AI 产业，国内网友使用时体会到中国文化的博大精深，赞叹不已，一大批科技巨头纷纷官宣接入。
　　4.材料二在哪些方面能够体现其论证时的严谨有力，请结合具体内容加以分析。（4 分）
　　5.《哪吒 2》在海外上映后备受好评，其成功有哪些方面的原因？请结合两则材料概括并分析。（6 分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9 题。
　　鹌鹑，鹌鹑（节选）
　　了一容
　　1.哈儿把自己认识的所有花草都记在一个个小本子上，他珍藏了许多这样的本子。哈儿还在记录的每一株草旁边绘制一张草图，以帮助辨识。正是基于这一点，叶尔木老汉对哈儿刮目相看，阿依努尔也对哈儿暗自欣赏，觉得哈儿跟草原上所有的牧人都不一样，是个勤于钻研和学习的年轻人。哈儿喜欢做的一切，阿依努尔都义无反顾地支持， 并不停地竖起大拇指给他以鼓舞。这种鼓励，让原有