2025届甘肃省定西市普通高中高三年级教学质量统一检测语文试题(卷)(解析版)

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共23题,约18180字。

  2025届定西市普通高中高三年级教学质量统一检测试题(卷)
  语文
  考生注意:
  1.本试卷共150分,考试时间150分钟。
  2.请将各题答案填写在答题卡上。
  3.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
  一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  材料一:
  “成一家之言”,即在叙述历史中阐明自己的思想观点,这是司马迁的一种创新。由于《史记》是一部百科全书式的通史,体大思精,因而熔铸在其中的思想体系也是宏阔而博大的。例如其中的天人观、政治观、经济观、历史观、战争观、民族观、道德观、人才观等,都体现了司马迁的看法,代表了当时最进步的思想。因为司马迁述史要拿出自己的独到见解来回答历史是怎样变化发展的,所以他不与圣人同是非,突破了旧的思想传统和官方哲学的框架。这种创新思想,集中地表现在赞扬道家以及为商人、游侠立传这几个方面。班固在其所著《汉书•司马迁传》中批评说:“是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所敝也。”班固所批评的司马迁之“敝”,恰恰是司马迁思想中光彩夺目之“长”。司马迁“论大道则先黄老”,肯定文景之治采取休养生息政策而取得的升平;述货殖为商人立传,肯定商人促进生产发展而对社会做出的贡献;颂游侠且为其立传,肯定这一类人能够牺牲自己而救人之急的道德。实际上,司马迁通过颂黄老、商人、游侠来表达他对开明政治的向往,对人民求利和反强暴的肯定。这些思想正体现了《史记》褒贬人物和历史事件的尺度不受统治阶级正统思想的约束,而在一定程度上从被压迫人民的利益来立论。这无疑是那个时代最进步的思想。
  (摘编自张大可《〈史记〉导言》)
  材料二:
  《史记》在继承前代文化的同时进行新的创造,大胆提出自己的“一家之言”,这是《史记》的思想内核,也是全新的文化标识。
  纪传体以人为核心,原因是人的社会地位的提高,是先秦以来人学思想的进一步发展。古代学者曾说司马迁有“爱奇”倾向,实质上就是对奇人、奇事的推崇。司马迁的笔下,不仅有历代帝王、贵族,更有形形色色的人物。有些丞相,“娖娖廉谨,为丞相备员而已,无所能发明功名,有著于当世者”,虽然“列侯继嗣”,但也不能进入传记。相反,一些底层人
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 司马迁在《史记》中体现出来的思想与当时旧的思想传统不同,班固对他的批评恰恰表明了司马迁思想的进步性。
  B. 司马迁推崇奇人、奇事,选择“奇人”来立传,刺客、游侠、商人等一些底层人物因与众不同而符合司马迁的选择标准。
  C. 司马迁注重梳理王朝的兴衰过程,善于总结社会进步的原因,还能分析、概括历史急剧变化时期的关键人物的重要作用。
  D. 《史记》在突破“为尊者讳”的史书传统、敢于歌颂农民起义领袖、分析秦的得与失等方面体现了司马迁融百家而成“一家”。
  2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
  A. 相对于“圣人”而言,司马迁的思想有创新,司马迁想要拿出自己的独到见解来回答历史是怎样变化发展的。
  B. 司马迁“论大道则先黄老而后六经”,他肯定文景之治采取休养生息政策而取得的升平,最终是为了颂黄老。
  C. 《高祖本纪》中刘邦总结自己取天下的原因在于用人,《项羽本纪》中项羽临死前称自己失败的原因在于天命。
  D. 《史记》将共和、孔子卒、秦亡、陈涉起义、刘邦称帝等作为历史发展阶段的分界线,体现了司马迁对历史的认识。
  3. 下列选项,最不能体现司马迁历史观的一项是(   )
  A. 司马迁反对秦朝的暴政,却肯定秦朝的统一之功和制度体系;司马迁颂扬汉家一统,却又深刻地揭露了汉家帝王的一些隐私和弊政。
  B. 《酷吏列传》一共为十个残暴冷酷的官吏作传,其中有九人都是汉武帝的臣子,比如汉武帝重用的张汤的罪恶都被司马迁记录了下来。
  C. 关于“鸿门宴”,司马迁进行了一些艺术加工,补充了许多与主要人物有关的细节,形象地展示了两大集团君臣的智谋与斗争艺术。
  D. 司马迁打破藩篱,消除“种别域殊”的偏见,把边疆民族地方纳入统一的王朝版图之内来叙述,把中原之外的各民族等列于天子臣民。
  4. 请简要分析材料一中画横线句子的论证效果。
  5. 司马迁完成了《史记》创作,为什么说他做到了“成一家之言”?请结合两则材料简要说明。
  【解析】
  【导语】这篇阅读文章通过两则材料详细探讨了司马迁在《史记》中的创新思想与独特叙事。材料一强调司马迁在思想上突破传统,提出独特见解,表现其超前的进步性;材料二则着重分析他的历史观和选材标准,推崇奇人奇事并融汇各家思想,展现深刻的历史认知。文章整体揭示了司马迁在史学上的革新和影响,通过对不同人物和事件的评价及表述,体现出其“大一统”思想和独到的历史见解。
  【1题详解】
  本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
  B.“刺客、游侠、商人等一些底层人物因与众不同而符合司马迁的选择标准”错误。由原文“相反,一些底层人物,如刺客、游侠、商人等,因有值得称赞之处而进入传记”可知,刺客、游侠、商人等一些底层人物是因有值得称赞之处而符合司马迁的选择标准。
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  山鸣谷应  祝勇
  故宫文物列车北行的道路并不太平。
  故宫的文物列车不仅要躲避日军的枪炮,更要躲避不期而至的日军飞机。为了躲避日机轰炸,列车通常昼伏夜行,一旦得到前方遭到日机轰炸的情报,马衡[注]就会下令临时停车,让车上所有的国军战士和故宫工作人员把文物一箱一箱地搬下火车,在附近寻找掩蔽之所。如果附近有一个巨大的山洞,那简直就是中了头彩了,等风平浪静,再搬上列车。故宫文物就这样,不知换了多少趟列车,不知把列车上的几千箱文物搬下又搬上了多少回,才磨磨蹭蹭、走走停停地抵达了徐州城。

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