新疆维吾尔自治区2025年普通高考适应性检测分学科第一次模拟考试语文试卷
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共23题,约10100字。
新疆维吾尔自治区2025年普通高考适应性检测分学科第一次模拟考试语文试卷
本试卷共10页,满分150分,考试用时150分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
要研究语文问题,就要有极其敏锐的语感。无论是看书看报,或者听人说话,要能一眼就看出来,一耳朵就听出来,“这是我的材料。”没有这种敏感怎么办呢? 不要紧,可以培养。实在培养不出来,那也只能拉倒了。
有了材料,怎样进行分析,怎样形成论点,写成文章,这就不是三言两语所能说明了。可是有两点不妨说说。第一点是问题总是复杂的,常常应该把一个大问题分成几个小问题,一个一个处理。如果不这样分开,自始至终眉毛胡子一把抓,那就很难得出满意的结果。第二点是当你已经形成某种假设,要用材料来证明的时候,千万不要光看见符合你的假设的事例,看不见不符合你的假设的事例,或者把明明不符合你的假设的事例看成符合你的假设的事例。你说这是不会的? 不,当一个人急于要树立自己的观点的时候,对于不利于这个观点的事例是常常会视而不见的。这种反证最好由自己发现,不要等未来的读者发现。自己既当被告又当原告,比只当被告好。
有了不符合假设的事例,不一定就推翻那个假设。往往是另外有一条可以管住那些事例,这就叫作“例外之中又有例焉”。比如我们归纳出“数词只用在量词前头,不直接用在名词前头”这样一条规律,“三楼”、“四马路”就像是例外。但是我们可以补充一条:“序数意义的数词可以直接用在名词前头”,就把“三楼”、“四马路”给管住了。这样,立论就更周到了,更充实了。
以上说的两种毛病——把几个问题搅和在一起;不注意反面事例——你这几篇稿子里边都有实例,我也在旁边注明了。
还有一件事对于研究语文问题也很重要,就是要能够利用外国资料。有两方面的用处:一是了解国外的语言理论,供我们借鉴;二是拿外语跟汉语比较,可以启发我们注意容易被我们忽略过去的现象。比如“那”这个词,除与“这”相对外,还可以作“另外”讲,例如“今天的月亮只看见一半,我问你,那一半为什么看不见?”现有的字典、词典没有这个义项,可如果我们想到英语在这里用 other,我们就会感觉这个“那”跟单纯指远的“那”是不一样。
最近夏衍同志在《给一位青年作者的信》(见《人民日报》1979年11月5 日转载的《电影新作》1979年第5期)里引用了钱昌照同志谈写文章的一首诗:“文章留待别人看,晦涩冗长读亦难。简要清通四字诀,先求平易后波澜。”这四句诗基本上也适用于写学术论文。说“基本上”,意思是需要做适当的修订。一点修订是“简要”要在内容允许的条件下。有的问题本身非常复杂,尽管竭力把文章写得简要,还会有部分读者感觉读起来费劲。但是在作者这方面,还是应当想方设法求其简要。其次一点是写学术论文,要平易,平易,第三个还是平易,不要搞什么“波澜”。
(摘自吕叔湘《给一位青年同志的信》,有删改)
材料二:
9月5 日晚报“《古城纵横》的回音”栏里有这么一条:“河南饭庄来信:贵报反映我饭庄菜内有蝇事,经查基本属实。……”
乍一看,没什么,再一想,不对头。到底饭菜里边是有苍蝇呀还是没苍蝇? 有苍蝇就是“属实”,没苍蝇就是“不实”,这个“基本属实”应该怎么理解呢?
且去查查老底再说。一查查到8月22 日晚报的《古城纵横》栏,里边
1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.吕叔湘认为,没有极其敏锐的语感,就无法研究语文问题。因为这种语感可以帮助我们从生活中发现能为我们所用的语言材料。
B. “自己既当被告又当原告”指的是,研究中不要光看见符合你的假设的事例,还要看见不符合你的假设的事例。
C. “三楼”、“四马路”能够被“序数意义的数词可以直接用在名词前头”管住,这就叫作“例外之中又有例焉”。
D.吕叔湘认为夏衍在《给一位青年作者的信》中关于写文章的观点不完全适用于学术论文,需要做适当的修订。
2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.发现材料、分析材料、形成论点、写成文章就是语文研究的全部过程。
B.学术论文是否“简要”不仅与文章的内容有关,也与作者的写作追求有关。
C. “有没有苍蝇”不涉及“数量问题”和“程度问题”,所以不能用“基本”来修饰。
D.利用外国资料研究语文问题是吕叔湘“在更广阔的视野里不断揭示汉语的规律”的体现。
3.下列选项中,不能作为材料三“吕叔湘先生治学态度十分严谨”这一观点的论据的一项是(3分)
A.材料一中吕叔湘给青年的来稿做批注。
B.材料一中引用夏衍文章时用括号注明文章出处。
C.材料二中作者看到晚报“回音”后发现“不对头”。
D.材料二中作者在分析研究前“且去查查老底再说”。
4.请分析材料二第5段的论证思路。(4分)
5.张志公曾高度评价吕叔湘“把他的造诣极深的学问和实际联系起来,为社会实际服务。”你认同这一观点吗? 请结合材料谈谈你的理解。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的材料,完成6~9题。
牛车上(节选)
萧红
“那么以后……就总也没有信来?”他问她。
“你听我说呀! 八月节刚过……可记不得哪一年啦,吃完了早饭,我就在门前喂猪,一边啌啌地敲着槽子,一边‘嘀唠嘀唠’地叫着猪……南村王家的二姑娘喊着:‘五云嫂,五云嫂……我娘说,许是五云哥给你捎来的信!’真是,在我眼前的真是一封信,等我把信拿到手哇!……我不知为什么就止不住心酸起来……他还活着吗! ……眼泪就掉在那红签条上,我就用手去擦,一擦,这红圈子就印到