校园文学与21世纪新人能力培养
作者:湖北蕲春一中 操奇 时间:2006/12/6 21:01:28 来源:会员原创 人气:588
美国著名未来学家罗杰•赫尔曼、乔伊斯•焦亚在《未来学家》杂志上联合著文,分析了21世纪新人能力的构成(这种分析已被许多人接受)。综合起来,主要有以下七种能力:
技术专长与创新能力(生存的需要);想象能力(收集和获取广泛的信息,以便引导个人走向未来);数字与计算能力;组织能力(更适合于管理人员);说服能力(懂得表达信息和思想以获取别人的理解与支持);交流能力(听得认真,写得明白,看得仔细,说得清楚);学习能力(最重要的能力)。
按照最新的“情商”理论,实际上还应该加上“自我管理能力”。它包含以下内容:自我激励、自我控制、与他人友善交往、关心他人、期望成功等。
上述各种能力,绝大部分可以通过各种校园文学方式获得训练:
技术专长与创新能力。写作本身就是一项技术,一种专长。这个世界上有许多人以此为生:作家、作词家、诗人、编剧、自由撰稿人、记者、文秘、广告策划人等。从创新意义上讲,文学创作,实际上就是一个人对语言文字的创造性运用。它对一个人的创造性思维提出了很高的要求,长期从事创作,创新能力就会得到很好的训练。
想象能力。想象,是一切科技创造之母,同时也是文艺创作之母。文学天生就要求能想象。新人参加校园文学创作对个人想象能力的训练是显而易见的。
审美能力。原数字与计算能力,根据21世纪新需要,加上审美能力。课外阅读,各类参观(画展、书法展、图书展、花展、盆景展),采访(文艺界名人),演讲比赛,朗诵,文学讲座,创办各类报刊,书法比赛,外出旅游,观看电影、戏剧,针对性地收看电视,上Internet浏览等方式都可以获得审美体验,都有利于培养自由创造的审美能力。
组织能力。采访,社会实践与调查,创作、演出话剧,各类讲座,各类比赛(辩论、演讲、书法、朗诵、征文),创办各类报刊、宣传栏、手抄报,各类展览(书法作品、摘抄本、学习心得等),这些活动方式会帮助新人锻炼组织能力。
说服能力和交流能力。一个成功的人,首先是一个与社会和谐融洽的人。信息时代向别人表达信息以获取支持和从别人那里获取有益信息已变得非常重要。校园文学中采访、写作、演讲、辩论、朗诵等各类方式,都可以培养说服和交流能力。
学习能力。文学社团的每一种活动都是一种学习的方式,都是补充知识的机会。大量的参与各类活动可以培养个人良好的学习习惯,尤其会帮助学生们养成信息时代所必需的终身学习、合作学习的习惯。
自我管理能力。一个人取得成功,85%的因素来自情商(即自我管理能力),15%的因素来自智商,可见自我管理能力的重要性。
在大量的阅读中,新人们可以从书籍里找到自己学习的榜样,获取名人成功的秘诀,领悟求学之道,做人之道。从而可以用崇高的理想激励自我、控制自我,培养良好的情操,磨炼坚强的意志。其它各类校园文学活动,诸如英模、杰出青年报告会,社会公益活动等,同样有利于培养新人的自我管理能力。
总之,校园文学除了众所周知的培养21世纪新人良善的人文精神,帮助新人形成正确的三观(世界观、人生观、价值观)的作用外,她还有培养新人生存能力,促进新人自我教育、发展新人个性的教育作用。以熏陶和浸润的方式,校园文学这种高雅的教育方法,可以扶助21世纪新人堂堂正正、快乐幸福地走完和谐的人生,真正让我们中华教育达至孔圣人所言及的“修身、齐家、治国、平天下”的“大学之道”。祝愿校园文学这株语文教育奇葩在21世纪素质教育百花园中开得更鲜艳、更美丽。
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