如何归纳语段的中心
语段是文章的有机组成部分,通常表达文章中一层完整的意思。准确归纳语段的中心,是把握文章主旨的基础。因此,指导学生掌握语段归纳的方法,养成自我归纳的良好习惯,有利于提高学生的阅读分析能力一般情况下,语段中心的归纳可从以下几个方面入手。
一、用语段的中心句来归纳。语段中能一语道出中心的句子叫语段中心句,而语段中的其它句子则围绕中心句叙述、描写、说明、议论或抒情。有中心句的语段,只要能找出中心句,也就等于归纳了语段的中心。例如:
①死海海水的浮力为什么这样大呢?②因为海水的咸度很高。③据统计,死海水里含有多种矿物质:有135.46吨氯化纳(食盐);有63.7吨氯化钙,有20亿叱氯化钾;另外还有溴、锶等。④把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%—25%。⑤这样,就使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来 这个语段共有5个句子,所有的句子都紧紧围绕①②句的说明中心展开说明。③④句采用列数字的说明方法科学地说明了咸度高的具体内涵,前三个数据从大到小依次列举了3种主要的矿物质的绝对含量,后一个数据说明盐类和海水的相比比例。⑤句揭示咸度高与浮力大之间的因果关系。可见①②句是全段的中心句,抓住它,语段的中心也就不言而喻。
二、通过分析语段内部结构关系来归纳。作为语段,有其自身的结构规律。从分析语段的结构层次入手,也能很好地把握语段的中心。
!、并列式。语段内部结构是并列关系,语段中心应从几个并列的意思中归纳。例如:
抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林,速度就减小70%—80%。到距离防护林等于林木高度20倍的地方,风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带,两列之间距离不要超过林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆盖地面,即使有风,刮起的沙也不多,这就减少了沙粒的来源。(《向沙漠进军》)
这一段在介绍抵御风沙袭击的方法时,先说“培植防护林”再说“培植草皮”,结构上是并列关系,据此可将语段中心概括为:抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。
2、总分式。语段内部结构是总分关系的,则可抓住总说的句子进行归纳。例如:
母亲是个好劳力从我能记忆时起,总是天不亮就起床全家20多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。(《回忆我的母亲》)
这一段第一句是总说,以下几句分别从劳动时间长、劳动内容多、劳动强度大三方面进行分说,结构上属总分关系。抓住第一句,段意可概括为:母亲是个劳动的好手。
3、承递式。语段内部结构是承递关系,可以从承递的时间、空间、范围、程度等方面归纳中心。例如:
几十年前,死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源,而今死海旁边已出现了一些工厂……(《死海不死》)
这一段属时间上的承递,语段的中心可以归纳为:讲述死海的过去和现在。
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