中考作文之提升篇之开头技巧

　　明代诗人谢榛认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，成功与否直接影响整个作文的优劣。下面介绍几种常见的开头方法。
　　一、开门见山，落笔扣题
　　这种开头，或揭示全文内容，或交代写作目的，能一下子将读者引到文章的中心问题或主旨上去。
　　【精彩范例】
　　1. 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
　　——朱自清《背影》
　　2. 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
　　——茅盾《白杨礼赞》
　　二、设置悬念，引人入胜
　　文章开头设置一个悬而未决的问题，引起读者关注，激发读者的阅读兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
　　【精彩范例】
　　1. 我不由得停住了脚步。
　　——宗璞《紫藤萝瀑布》
　　2. 你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多……
　　——中考作文《和你在一起》
　　三、设置情境，渲染气氛
　　“一切景语皆情语”，在记叙文写作中，环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节发展。
　　【精彩范例】
　　1. 夜静幽深，繁星点点。在这个迷人的夏天，伴随着蛙声阵阵、知了歌唱，同学们都沉浸在紧张的复习中。张合的双唇，坚定的眼神，是不放弃的动力；轻松自若，偶尔闭眼感受微风轻拂。
　　——中考作文《我的表情包里没有放弃》
　　2. 窗外，雷声如战鼓，此起彼伏；乌云似潮水，拼命涌动；雨滴似黄豆，噼啪落下；我的心也开始下雨。
　　——中考作文《挥挥手，出发》
　　四、突出矛盾，身临其境
　　叙事正是在矛盾的产生、激化、解决的过程中体现文章的曲折性、可读性。开篇就凸显矛盾，可以起到迅速吸引读者注意力的作用。
　　【精彩范例】
　　1. “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
　　——张之路《羚羊木雕》
　　2. “啪”的一声，玻璃碎裂的声音从客厅传来，一场战争即将爆发。
　　——中考作文《我的母亲》
　　五、妙用修辞，文采斐然
　　在文章开头，运用巧妙而又贴切的修辞，如比喻、排比、拟人、反复、设问等，常常能使语言具有独特韵味而给读者留下深刻印象。
　　【精彩范例】
　　1. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　——朱自清《春》
　　2．青春如霏霏细雨，落入人间，漫过眉睫、梦境，积聚成一汪明澈的甘泉，滋养着一棵又一棵怒放的桃红。
　　——中考作文《在我们这个年龄》
　　3. 浩瀚无边的汪洋大海，虽蕴含着深度与危险，但也有广袤与美丽；杳无人烟的原始森林，虽蕴含着死亡与猛兽，但也有狂野与自然；深邃无垠的广阔宇宙，虽蕴含着未知与无限，但也有他的迷人与闪耀。
　　——中考作文《转换角度，突破桎梏》
　　六、引用经典，彰显底蕴
　　引用法是一种很常见的文章开头的方法，引用的内容可以是歌词、诗句，也可以是俗语、名言，还可以是古语、对联等。巧妙的引用，能达到吸引读者、突出中心的效果。
　　【精彩范例】
　　1. “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了……
　　——陈从周《说“屏”》
　　2. 林清玄说：“清欢是一种来自于对平静、疏淡、简朴生活的热爱”。细数三年海洋中的珠玑，原来我也拥有这么多。
　　——中考作文《原来我也拥有这么多》
　　七、巧用题记，突出主题
　　好的题记语言优美，内涵深广，耐人寻味。可用题记巧妙点明文章主旨，或用来设置悬念，以吸引读者阅读兴趣。
　　【精彩范例】
　　1. 人生，不仅仅是简单地活着，更是一种责任。
　　——中考作文《有责任相伴滋味长》
　　2. “掬水月在手，弄花香满衣。”分享，给成长一份清香，给自然一份和谐。
　　——中考作文《分享，为成长添一抹亮色》
　　3. 世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相之后依然热爱生活。
　　——中考作文《哇，好香》
　　中招作文中常见失分陷阱
　　1. 远离中心 ：脱离文章中心，往往会跑题。
　　2. 交代不清 ：人物、事件等要素没有交代清楚。
　　3. 戴大帽子：开头过分装饰，段落较长，显得啰嗦。
　　4. 平淡、平庸：文章的开头应像“凤头”一样亮眼、独特。
　　5. 浮泛，似是而非：空洞的语言，往往与主题联系不大。
　　1. 题目：留只耳朵听
　　掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……
　　要求：题目自拟，然后从本节所讲的七种方法中选择一种或几种，写出文章的开头部分，限80字以内。
　　2. 题目：我的老师
　　要求：本节所讲的七种方法中选择一种或几种，写出文章的开头部分。80字以内。
　　1．示例一：《留只耳朵听幸福》　开头：步履匆匆，踏过春夏秋的肩膀，冬天如约而至，寒假姗姗而来。在这个寒冷的假期里，因为我留了只耳朵去听幸福，所以我不再寒冷！
　　示例二：《留只耳朵听自己的心声》　开头：听，那片树叶簌簌落下的声音；听，那阵轻风飒飒拂过的声音；听，那烈火熊熊燃烧的声音。一路上，我们听过太多太多的声音，可何时，我们能静下来听听自己心灵的声音？
　　2. 示例：我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
　　——选自贾平凹《我的老师》