一种新型课堂教学模式——语文课听课心得体会
作者:577276101 时间:2011/11/29 18:44:18 来源:会员原创 人气:4575
公开课以学生为主导，教师只起引导作用的新型课堂教学模式。让我更进一步了解到语文教学方法的多样性，教师风格的丰富性，课堂教学的灵活性。
在实际的课堂教学中，作为语文老师的我们都清楚地知道对于一堂课我们要在有限的时间内完成预设的教学目标，处理教师与学生的关系；还要在激发学生兴趣的同时，做到课堂教学是有效的课堂。这对于我们来说具有非常大的挑战性。然而，偏偏每篇课文都在传达着自己独有的情感态度价值观，真可谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。有时，我们为了完成既定的教学目标，总会把预设的思想情感无意识的强加给学生。这在某种程度上就大大限制了学生的阅读兴趣和学习的自主能动性。最终使得一堂课死气沉沉，呈现出老师问一句学生答一句，有时甚至出现“沉默是金”的局面。那么，这样的课堂不用说就是无效课堂。
那么，我们又该如何处理这种现象呢？现就听课实际谈一下自己的几点感受
首先，在设定教学目标的时候必须做到明确，集中。不能脱离课文本身所要传达的信息，提出的问题必须紧扣课文中关键的字、词、句、段，问题要循序渐进，环环相扣，紧紧围绕课堂教学目标来展开。不能脱离文本，东拉西扯。这几位教师教学中处理得都很好。
其次，在处理教师与学生的关系上，倡导新课改中的以学生为中心的学习模式。该如何做到以学生为中心？我个人认为，由于语文教材自身是以单元板块的模式呈现，又分为自读课文和精讲课文。对于精讲课文，作为教师的我们就要有意识的去引导学生学习分析某一文体课文的较为系统的方法，要让学生先建立认知观念。自然而然，对于同一单元中的自读课文，学生就会有意识的发挥学习的主动性，愿意成为课堂的中心。此时起引导作用的老师非常重要，设定的问题要有层次，学生分析问题时要注意培养他们的团队意识。这样才能有效的实行以学生为中心的课堂教学模式。
最后，要检验自己的课堂是不是有效课堂。不是看学生回答问题时声音有多响亮，课堂氛围有多活跃。关键是看学生是不是都在积极思考老师提出的问题，是不是都在参与课堂问题的探究，有没有新问题、新思想的出现等。
从中不难看出，这对作为教师的我们来讲也相应提出了更高的要求。要求在日常工作之余的我们要多读书，多读有益于组织课堂教学，启发教学思维的书，多读相关的其它知识的书籍，能更好地扩充自己的知识面，丰富课堂教学；多学习系统的理论知识，如对于新课改理论的学习；课堂教学要联系学生的实际，不脱离社会生活，能够启迪学生的智慧，启发学生学会思想，教给他们更多的做人道理；作为教师的我们则要多参与各种形式的研讨，多探索。
以上这些就是我个人的一些拙见，其中有失偏颇之处，恳请大家见谅。我本人迫切地希望通过语文教学活动能让语文老师学到更多更宝贵的知识，累积更多的有关教育教学方面的经验，使全乡语文教育更上一个新的台阶。
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