例谈如何设置议论文的分论点
作者:贺克春 时间:2011/2/19 22:39:23 来源:hekechun 原创 人气:4144
所谓追问法，就是以中心论点为出发点，或推断其原因，或预测可能出现的结果，而分析出来的原因或结果，往往就是文章的分论点。追问往往围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置分论点，展开议论思路。
一、追问“为什么”，就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。事物是复杂的，原因是多方面的。我们抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。这是用得较多的一种方法。例如“说意气”，可以确定中心论点：人要有意气。追问原因形成分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起；分论点二：献身理想的意气，使人勇敢；分论点三：勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。可以看出，通过设置问题来展开分析，不仅思路清晰，而且说理不觉单薄。不过有一点要注意，就是不宜明显以“设问”修辞格的形式出现，而是“问”在暗处，“答”有明处，行文自然流畅。
二、追问“怎么办”，即就中心论点问一个“怎么办”，也就是提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径就是文章的分论点。例如以《学会欣赏别人》为题写一篇议论文。文题就是中心论点，无须扩展成一个句子。提出解决问题的具体措施即得三个分论点：分论点一：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；分论点二：学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；分论点三：学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
三、追问“怎么样”，即以中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。例如作文《诗意的生活》，它的中心论点可以是人应当诗意地生活。分论点一：诗意地生活，源自人们内心的和谐。分论点二：诗意地生活，需要人们从阅读中汲取养料。分论点三：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。再如：以“这山望着那山高”为题作文。题目就是中心论点。用推想结果法提炼分论点如下：分论点一：这山望着那山高，人就会永不满足；分论点二：这山望着那山高，人就会精益求精；分论点三：这山望着那山高，人就会力争上游。
可见，追问法可以使中心论点由浅入深。任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？会出现什么结果呢？呈现出的现象是什么样子呢？怎样去把握它呢？都可以综合展开追问。比如《说“机遇”》这个题目，我们可以这样来“设问”展开：机遇是什么？古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？机遇是成功的唯一因素吗？为什么要抓住机遇？抓不住机遇会怎样？怎样才能抓住机遇？等这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
再以1998年高考优秀作文为例（有改动）：
坚忍——我追求的品格
我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品格。
幼时，读小说《牛氓》的连环画，主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。亚瑟流亡13年，经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非，但他献身独立和解放，抗击教会决不退缩，最后慷慨就义，悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填海的传说，以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平，也让我深深感动。我觉得，他们的最可贵之处，显然也是坚忍。这种坚忍，意味着一种为了理想信念而执着奋斗，意味着面对挫折不屈不挠；坚忍，是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会，也许我们难以回避失败，但我们不能不追求坚忍。
我是贫困山区的一名“山里娃”，在我们这里，挑一担水要爬两道坡，下一条沟，但在12岁时我就开始自己干了。上初中，我每天要往返崎岖山路十几里，但从来没有迟到过。考上县高中后，我每半个月回家拿一次干粮咸菜，凭着这样的“低消费”苦熬了三年。为了挣点“外块”，我下煤窑推过“煤斗车”，到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子，大山使我饱尝了岁月艰辛，也锤炼了我的坚忍。为了生活，坚忍是你的必须；为了改变自己的命运，你就必须坚忍。坚忍，才能使人吃苦耐劳而无怨无悔，遇到困难不消极悲观。坚忍，也培养了我轻易不服输的性格，并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。
我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比起前面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一碟”，只是生活压力下自然的锻造，远远不是奉献社会的自觉追求。作为一名18岁的男子汉，我最欣赏的是那身漂亮的“国防绿”。所以，我的第一志愿是军校，第二志愿还是军校。军校，将像一个红色的摇篮哺育我成长；军校，将在我心头树起理想的旗帜，让我掌握在险恶环境中生存的过硬本领。这一切，也必然将我锻造得更为坚忍。请祖国放心，今后，我有信心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。当然，如果我失败了，我也绝不气馁；回到我的家乡，我同样会用大山给我的坚忍，开始新的追求……
这篇作文在首段明确观点，第二段在列举事例后回答了“坚忍是什么”这一问题；第三段在记叙了自身的经历后，回答了“具备了坚忍品质会怎么样”这一问题；第四段通过设想，回答了“怎样才能培养出坚忍品质”这一问题。
不难看出，运用“追问法”设置分论点以后，常常能为中心论点的展开提供基础和参照，文章的思路往往会更加清晰，内容更加深刻，说理更加透彻。
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