“明星入选教科书”是喜是忧
作者:不详 时间:2010/5/11 22:21:19 来源:XY888改编 人气:758
2009年10月25日晚20时,第十一届全运会男子110米栏决赛,复出的“飞人”刘翔以13秒34的成绩轻松卫冕,从而成为在全运会历史上男子110米栏比赛中三连冠的第一人。此前,在2009年7月华东师范大学出版的初中版《中国历史》教科书中,刘翔、王军霞等家喻户晓的体育明星的图片及相关文字被选入。
据专家介绍,刘翔、王军霞等体育明星入选教科书,主要是迎合青少年心理——在课本中放上青少年喜欢的明星照片,有利于学生较快进入学习状态,提升学习兴趣。但是,质疑声却铺天盖地。
(摘自“中华网”)
【资料链接】
明星入选教科书档案
★周润发的相关事迹被收入香港中学中国语文课本第二册。
★周杰伦的歌曲《蜗牛》被收入《中学生爱国主义歌曲推荐目录》,并被选入了上海“二期课改”初中一年级上学期使用的《音乐》教材。
★《高中语文读本》节选了王度庐的《卧虎藏龙》和金庸的《天龙八部》。
★邓亚萍、刘翔、乔丹、马尔廷、贝克汉姆、桑兰等入选《新目标英语》初中英语教材;入选高中英语教材的有杨利伟、孔令辉、刘璇、李连杰、熊倪、姚明、龚智超等。
★刘德华、宋祖英、林心如、邓亚萍的照片被列入初中版《新理念英语》第一课。
★描写刘翔成功经历的文章《跨越新纪录》,成为上海部分小学五年级语文课本拓展阅读教材。
★罗大佑的歌曲《现象七十二变》被列入新版《大学语文》。
【话题引申】
这是一个“星光灿烂”的时代,歌星、影星、体育明星以其耀眼的光环受到无数人的尊崇,成了追捧的偶像。在学生的寝室中、书包中、手机中以及他们的言行中随处可见明星们的影子。如今,明星入选教科书更是以一种高姿态进入学生的学习生活中,这是否会给学生带来负面的影响呢?究竟是明星攻陷了教育,还是为其增添了时代色彩?下面是武汉市阳光喔学校同学们的讨论,希望能对同学们有所启发。
【讨论现场】
卷卷老师:同学们,明星入选教科书可谓喜忧参半,喜的是大家所喜欢的明星终于得到了认可,忧的是“追星”之风可能会影响学习。对此,你们有什么看法呢?请大家各抒己见——
力挺：爱我所爱，敬佩榜样
刘逸尘:我力挺刘翔入选教科书。2004年8月,刘翔在雅典奥运会男子110米栏项目中夺冠,12秒91的成绩还追平了世界纪录。当刘翔对着镜头喊出“我证明了黄种人也能飞”后,他成了华人的骄傲。毫不夸张地说,刘翔的影响当时已经超越了姚明,成为中国体育第一偶像。就凭这一点,他就应该入选教科书。
王瑶:应该说,每个年代的人都有自己崇拜的偶像。爷爷辈崇拜毛主席、周总理;父辈们崇拜保尔•柯察金、雷锋;我们这代人也必定有自己的偶像。这些明星很多是经过不懈努力最终取得成功的,他们执著、顽强的拼搏精神值得我们学习,所以,明星入选教科书无可厚非。
万佳颖:在我的心中,这些体育明星、歌星是巍峨的高山,是璀璨的星斗。我觉得,他们的故事值得一读,他们的成长轨迹会激起我们心中的梦想,激励我们去努力。人生路上,有明星相伴,是一件多么幸福的事情啊!
【温馨提示】
前面3位同学从不同角度肯定了明星入选教科书的理由和必要性。作为素材运用时,可以选取一个自己崇拜的明星,从几个方面对他(她)表现出来的特有的精神品质进行细致描摹,同时阐明并不是盲目地“追星”,而是从“追星”的过程中得到了启迪与力量。
反对：追星有风险，明星入选教科书需慎行
刘杰:我认为,明星入选教科书应该缓行。英雄、革命志士是得到广泛认可才进入教科书的,而当下流行的明星,他们经过人为的包装,有商业化炒作的成分,现在虽然大红大紫,但可能只是过眼云烟。教科书是严肃的,不能随意改动,让这些在某方面还有争议的明星进教科书是有风险的。
王璐:十三四岁正是人生观和世界观形成的时期,还缺乏判断力,因此明星频繁地出现在教科书中,并不见得是好事,可能会让我们对一夜成名更向往,这不利于我们的身心发展,所以,最好还是不要选明星入教科书。
余少秋:明星入选教科书,是一种悲哀。郁达夫曾说过:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。”我们需要榜样,但不需要这样的明星榜样,明星榜样会助长我们急功近利的浮躁心态。我不懂,我们为什么不选那些为时代为人民做出过更大贡献的人入教科书呢?
【温馨提示】
以上同学的观点鲜明,情感真挚,很有说服力,作文时以其为观点,要选择恰当的事例或引用名言来证明其正确性,千万不能让观点和实例对立或脱节,给人不知所云之感。
中立：扬长避短，因势利导
李炫德:在过去,只有那些“高、大、全”的英雄才能成为人们学习的榜样,才能走入教科书。但事实上,十全十美的人是不存在的。明星入教科书是榜样“平民化”和“生活化”,是一种进步。这也让我们明白,那些耀眼的明星,只是在摸爬滚打和机缘巧合下成长起来的普通人,像他们那样做人做事并不是难事,从而激发我们做一个明星和英雄的热情。但是,他们入选教科书也造成了道德标准和审美标准的相对降低,会对我们产生一定的影响,这就看如何扬长避短了。
卢正浩:我认为,看一个国家、一个民族的发展走向就要看青少年的发展,可以这么说,看青少年崇拜什么样的偶像,就可以大致推断这个国家、民族将以什么样的审美观、价值观和道德观作精神指南——崇拜本身没错,关键要看崇拜的对象。眼下闹哄哄你方唱罢我登场的“明星”,总让人感觉有“流星”之感。教科书需要的是“恒星”,绝非“流星”,因此是否可以选明星入选教科书不是问题的关键,关键是选什么样的明星入选教科书。
老师:教科书编纂者的初衷是“迎合青少年心理”,“让学生较快进入学习状态,提升学习兴趣”。但能不能起到这样的效果,还得打一个大大的问号。俗话说,“仁者见仁,智者见智”,但是有一点可以肯定,明星入选教科书是一种创新的体现,是思想进步的产物,也是时代发展的必然。明星入选教科书能否达到预期的效果,还需要时间去检验。愿大家能从明星的故事中汲取精神力量,通过努力实现梦想,也成为璀璨的“明星”。
【温馨提示】
我们既要看到明星光环折射出的积极一面:拼搏的精神、执著的信念、无悔的追求等,也要看到其折射出的消极一面:浮躁、追名逐利的心态等。要多方面看问题,且力求辩证。
【佳作示例】
我的两个偶像
武汉市阳光喔学校初一黄全霞
我有两个偶像,一个是“超女” 李宇春,一个是“中国飞人”刘翔。
上小学的时候,我幸逢了“超女”,幸逢了李宇春。“超女”让我看到,梦想什么,就坚持什么,执著追求,就会成功。李宇春让我看到平凡的人只要有梦想,执著追求,有一天也会有不平凡的表现。这个21岁的女学生,歌唱得不是最好的,舞跳得也不是最好的,但是她个性鲜明,你看她衣着是假小子,相貌是假小子,声音是假小子,我行我素,气质却是最真实洒脱的。
李宇春告诉了我:想唱就会红,爱拼才会赢!
李宇春告诉了我:成为你自己,做最好的自己!
李宇春告诉了我:没有什么不可能!
感谢李宇春,她让我找到了自信。
我的另一个偶像是刘翔!
在2004年雅典奥运会上,刘翔夺得男子110米栏冠军,他兴奋地说:“亚洲有我,中国有我!我,是奥运冠军!”多么自信啊!雅典奥运会之后,他认真训练、认真对待每一次比赛,一步步朝着既定目标前进。把杂念抛到九霄云外,一门心思地做事,且始终保持一种舍我其谁的勇者气概,刘翔就是这样的典范。
遗憾的是,2008年北京奥运会刘翔因伤退出比赛,他承受着巨大的压力,但是,他没有消沉,几次出现在人们的视线中都面带微笑且依旧充满自信,同时表现出对支持者的感激,他的淡定他的平静他的谦卑深深地震撼了我。
2009年9月在上海国际田径黄金大奖赛复出的刘翔获得了第二名,让国人欣喜不已感动不已。若没有从失败中重新站起来的信念,若没有在巨大的压力下奋力拼搏的精神,一如既往地前行,刘翔定然走不到今天。
李宇春与刘翔,一个是娱乐明星,一个是体育精英,他们都坚定执著,勇敢坚强,经过努力奋斗实现了自己的梦想。我崇拜他们。
【点评】
看得出,小作者是个十分感性且充满理智的人,她透过明星闪耀的光环看到了他们得以成功的精神品质。情感真挚,富有文采,是一篇好作文。
【强化练习设计】
一提起英雄模范,我们总会不由自主地想到雷锋、朱伯儒、张海迪等影响了几代人的光辉形象。如今这些形象在我们的视野中已渐行渐远,充斥各种媒体的是娱乐明星、体育明星及职场明星。究竟什么是英雄,什么是才是真正的“明星”?
请以“我心中的明星(或榜样)”为题写一篇600字左右的作文。
【温馨提示】
如果你是体育爱好者,相信你会为刘翔、张丹、张昊等永不放弃的拼搏精神所触动;如果你是音乐爱好者,相信你会被阿杜的不懈努力、周杰伦的逆境成才所吸引与折服;如果你是文学爱好者,相信你一定会被海明威的坚定信念、鲁迅的勇敢无畏所感染;如果你是科技爱好者,相信你会被瓦特、爱迪生勇敢探索,刻苦钻研的精神所震撼……广袤的星空群星耀眼,方格纸内天地无限,选好“明星(榜样)”是作文的第一步。要选取自己熟悉的明星来写,这样才会有事可叙,有情可抒,有感可发。
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