王旭明等点评2009年高考作文

　　王旭明点评09高考作文：我需要重新学习语文了
　　2009年高考语文已经结束，从我获得的各地作文题目来看，的确有些五味杂陈的感觉。
　　作为一名语言文字工作者，我更关心全民语言文字能力和水平的提高。我的这一理念与高考作文并不完全重合，因为高考毕竟是选拔性考试，胜出与淘汰是其永恒的原则，据此，高考的题目偏、怪、难也就可以理解了。我所不解的是，命题者能不能站得更高些，角度更新些，其命题能不能和现实斑斓多彩的生活、日新月异的变化接近些、再接近些。
　　从这个角度讲，我更推崇江西的作文命题：就兽首拍卖发表看法；辽宁的作文命题：明星代言你怎么看；江苏的作文题目：品味时尚；以及天津的作文题目：我说九零后。我以为，从整体上说，中国人自己的语言文字水平 ，包括口头表达能力、书面表达能力和其他形式的表达能力应该说都还有相当的提高空间，而提高的重要方法与手段之一就是要引导和鼓励更多的人们，特别是未来一代关心、关注自己身边发生的事情，并且能够条分缕细地说明白自己的想法，无论这个想法是否得到普遍认同。比如有关兽首拍卖，的确是一个值得讨论的话题，动机与手段该是怎样的关系，能不能因为动机高尚就不择手段？我期望阅卷老师不要对反对蔡铭超行为的同学简单化的扣分，只要其言之有理、论之有据。再比如明星代言，普遍的态度是持否定的，有没有赞成者？我还期待对赞同明星代言的同学也不要轻易扣分，只要其言之有理、论之有据。一句话，主题不要随意的“主题先行”，应该通过高考促进人们思想的活跃和自由的表达，这是文明社会的开始，也是提高人们思维能力的开始。
　　当然，对今年的作文命题也有不少遗憾，我也从中发现了自己的“愚笨”。比如《踮起脚尖》的作文，我想了半天，不知该如何下笔；比如《我有一双隐形的翅膀》也如同坠五里云雾之中，写什么都觉得对；还有像《运动会上的兔子》、《弯道跨越》等等，也令我不知从何谈起。看来，我还真要重新学习“语文”了。
　　我还遗憾，为什么不少地区的作文仍然把诗歌排除在外，看来我们这样一个诗歌国度的高考试卷里，随着现代化的发展，已经容不下诗情画意了！
　　还有，我在自己的工作实践当中，深感口头表达能力强和书面表达能力强的人才之匮乏，发现了这样的人才我如获至宝。因此，我期待一年一度的高考除了选拔性这一主要功能之外，能为这方面再多做点什么。
　　2009年高考作文过去了，2010年高考的时候，我只期盼着我们的命题老师有一个全新的视角，那一年我们的高考作文命题能和现实再近些，这个要求不算高吧？！
　　希望老师宽容出格文章
　　■ 说文
　　陈丹青　画家、作家，1953年出生
　　这个题目出得很好，给学生充分的想象空间，也没有什么政治意图，或者具体的指向，文艺腔稍微多一点，不过也正常，现在的文风就是这样，就像歌词一样。
　　所以不要要求学生怎么去做，怎样是最好，如果要最好就趋同了。这样的题目没有最好，就看谁的想象力丰富，更可读。它给了考生很大的自由空间和想象空间。这比以往有很大的改变，以往不少作文都会追求一个标准，一个导向，这是非常可怕的，不允许有出格、陌生的东西出现。
　　当然，我也有疑虑，因为批卷的权力在老师手上，而老师受的教育却是以往的，所以问题会出在老师而不是学生。譬如学生会有出格的、不一样的文章，但老师会选取他所认为合理的、熟悉的、稳妥的或者应该的东西，找正确的唯一正确的答案，他们不一定会欢迎一个非常陌生的、意想不到的文章。
　　所以我不相信一个好的考题会带来好的作文，能不能收到好文章，不在学生而在老师，希望老师对出格的文章保持宽容，给予一定的空间。
　　没有距离感让考生放松
　　■ 说文
　　郑渊洁　童话作家，1955年出生
　　上午11点多，我正在“皮皮鲁”课堂上给孩子们讲课时就听到这个题目了，我当场让孩子们写了一篇作文，发现各种写法都有。
　　个人觉得这个题目还是不错的，它给学生们的想象空间很大，而且北京的考题一直有变化，不是八股了。
　　从考题判断，思维越来越开阔，学生容易发挥，比较容易出彩，也是容易得高分的。如果我是考生的话，这个题目是挺适合自己的，应该考生也很适合，因为这个题目很容易跟流行歌曲联系起来，考生一看到就很熟悉，会让他（她）放松，没有距离感。
　　在我的印象中，流行歌曲做题目还是第一次，在这种状态下特别容易出彩，不容易紧张，发挥好，就像此前有人调查发现，不少高考状元在考试之前已经被北大清华录取，考试只是形式，他们心理几乎没有压力，发挥很好。写作文也是一样，只有在放松的状态下，才能看到别人平时看不到的角度，写出别人不容易写出来的东西。
　　我认为这个世界上最有价值的东西是隐性的东西，譬如情感、爱情、想象力，所以这个题目最适合想象力丰富的考生，如果将想象力发挥到极致了，文章会很漂亮的。
　　评论：有些高考作文题为何让人不知所云
　　(刘敏 作者为长江商报评论主编)
　　语文考完，各地作文题陆续公开。我从不对高考作文题抱有希望，但看过各地题目，还是心生巨大的失望。
　　试举几个：重庆的题目是“我与故事”，据说是“生活中有很多故事，从故事中得到了许多生活的感受，故事让我们感动，我们也在故事中成长”；上海的题是关于郑板桥的书法，江苏的题叫“品位时尚”，浙江的题根据《绿叶对根的情意》歌词写“自己的经历感受和见解”。
　　安徽的题更“离奇”，叫“弯道超越”，我知道这个中部不发达的省份正在进行“弯道超越”的运动，赶超先进、加速发展已经从学生抓起来统一认识了，我觉得它不该叫作“题”，而该叫作“策”，类似古代考试的策论，比如谈谈天朝如何治民，如何教化等等。可能稍稍有点意思的，是广东的“常识”，辽宁的明星代言三鹿奶粉事件，江西的兽首拍卖等。
　　总的来说，今年的作文题一如既往地表现出这样几个特征：一是议题的低龄化和散文化，低龄化的问题是总不让人度过青春期，沉迷于一种梦幻般的童话生活，其实现在很多成年人也是如此，这样做的好处是，你总是觉得生活这样美妙、这样完美。散文化的核心是抒情，抒情是人类智力和情绪活动中最简便、最便宜的方式，若没有知识与思考作为根基，人人得以成为抒情的工具。我不知道，现在动辄“被伤害了感情”的事件，或者直接说吧，各式各样的“愤怒青年”，是不是与以高考作为代表的低龄化和散文化教育有关。
　　二是不知所云，不知道出题者要干什么，要考察考生的什么能力和素质。比如四川的“熟悉”，福建的“这也是一种……”，湖南的“踮起脚尖……”。某种程度上说，高考作文既是对之前十多年学习的某种检验，也是为之后的高等教育选拔人才，以培养合格的现代公民。那么，“这也是一种”，“踮起脚尖”之类的题，到底是要检验什么，要选拔什么样的接受高等教育的人？有人说，现在的高等教育与社会脱节，大学生出来后无所适从。依我看，这种脱节早在大学之前就出现了。
　　三是重要价值的“另类”解读。这里要重点说说广东的“常识”一题，在所有作文题中，这恐怕是与现实最有根本关切度的，因为我们的社会普遍缺乏常识，缺乏对常识的尊重和敬畏，缺乏对逻辑与常识的力量的深度认知。广东一位中学特级教师的解读是，“雨过天会晴，春来草自青”都可以纳入“常识”的范畴。明白了，原来此常识非彼常识，我们搞懂了太阳从东边出来、西边落下，就是遵循常识了！
　　在我们的语境里，语文很容易等同于如何写作文、如何归纳中心思想、如何在日常小事中生出一些青春的感慨。事实上，语文是对语言文字的研习和掌握，而语言文字是知识和思想的界限和载体。语文教育以何为目的，怎么进行语文教育，关系着社会成员知识和思想的状况。看到高考作文，我大致了解知识和思想被规定的范围、被要求的状况，我也大致了解现实中一些奇怪的情绪和话语的喧嚣，都是其来有自。

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